Resumo Do Cap 4 Do Livro Ensinar A Ensinar

Carlos. Didática / José Carlos Libâneo. – São Paulo : Cortez, 1994. – (Coleção magistério 2º grau. Série formação do professor) Pág. Assunto Comentários/ Anotações/ Citações 13 15 16 16 a 17 Apresentação Cap.1 Prática educativa, pedagogia e didática Prática educativa e sociedade A rigor a Didática é prática de ensino, assim como são prática de ensino todas as matérias profissionalizantes e as metodologias específicas. Ou seja,…

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­______________________ Professor Ms. Francisco Edilson de Souza Professor Orientador _____________________________________ ____________________ Professora Ms. Eliane Alves Azerêdo de Souza Professora Avaliadora RESUMO É importante que professores de língua inglesa obtenham um maior conhecimento e uma maior capacidade de praticar novos métodos e técnicas, usadas para estabelecer o ensino/aprendizagem de…

reunir um vasto fundo comum a todas as formas de ensino de nível secundário. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7 PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO Maria Amélia Santoro Franco Campinas: Papirus, 2003, 144p. O livro é uma contribuição diferenciada entre os estudos epistemológicos da Pedagogia por tratar-se de uma pesquisa de base, de fô- lego teórico. O objetivo sistematicamente re- afirmado ao longo do texto é a busca de fun- damentos para…

ANPUH – XXV SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA – Fortaleza, 2009. SANTO AGOSTINHO, O TEÓRICO DA IGREJA NA IDADE MÉDIA Maria Rita Sefrian de Souza Peinado * Resumo: A Igreja, na Idade Média, assume a função articuladora da sociedade, por meio de sua mensagem evangelizadora. Santo Agostinho, um dos principais representantes desta instituição, viveu na transição da Antiguidade para a Idade Média, período de intensas transformações sociais e políticas. Analisaremos algumas proposições que…

ESCOLA ITALIANA DE CONTABILIDADE Afrânio Danilo Duarte* Denise Gonzaga Silva* Mariana Pedrosa Borges* Sandro Soares Rodrigues Lima* RESUMO Este artigo apresenta uma análise de como se deu a evolução da contabilidade, mais especificamente, a contribuição da Escola Italiana no desenvolvimento da ciência. É mostrado no decorrer do trabalho que, mesmo com os erros que provocaram o enfraquecimento de tal escola, é inquestionável o seu valor para a consolidação das ciências contábeis. Os…

muitas traduções da Bíblia ao alcance de todos, tornando fácil o acesso a ela para quem quer que saiba ler. Todavia, a nossa geração parece estar produzindo um povo biblicamente iletrado. Mesmo entre cristãos conscientes a Bíblia é pouco mais que um livro devocional, no qual se pode “encontrar” Deus. O aprofundamento em busca das grandes verdades é deixada aos teólogos e outros “experts”. É como se estivéssemos voltando aos dias anteriores à Reforma. No entanto, a presença do Espírito…

de caráter, a dedicação aos estudos, o sentimento de solidariedade e do bem coletivo, a força de vontade etc. De acordo com Libâneo (1993) acrescenta que a escola caracteriza como um espaço social de desenvolvimento e aprendizagem com anseio de ensinar e desenvolver estudantes envolvendo todas as experiências contempladas nesse processo, considerando tudo como significativo, como os padrões relacionais, aspectos culturais, cognitivos, afetivos, sociais e históricos, os quais estão inseridos nas

de estudo. RESUMO O presente trabalho trata de uma pesquisa que visa à análise e comparação de ensinar como um ato de o professor repassar simplesmente o conteúdo proposto de maneira “profissional” e ato de ensinar profissionalmente, com amor a alegria de aprender. Um trabalho voltado para a conscientização de professores, no que diz respeito a educar, ou seja, exercer suas funções de maneira sólida, mas não robotizada. Que haja alegria e prazer no ato de ensinar e que o…

entrevista descreva sobre cada um deles. Aluno do ensino médio: o aluno entrevistado se identificou com o leitor contemplativo gosta de ler e reler os livros ou textos para poder entender melhor a história ou o que o texto explica. Aluno do ensino fundamental: o aluno entrevistado se identificou com o leitor movente por não ter paciência para ler um livro ou texto não consegue se concentrar por muito tempo. Questão 2. Entreviste professores e equipe pedagógica, além do diretor de…

ESCOLARES DIGITAIS, DIRECIONADA PARA A REDE DE ESCOLAS PÚBLICAS Gildenir Carolino Santos - Bibliotecário e Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP Sérgio Ferreira do Amaral - Professor Doutor da Faculdade de Educação da UNICAMP Resumo Este artigo apresenta, através das concepções pedagógicas que embasam a construção da prática a construção da prática técnico-biblioteconômica, uma metodologia para o desenvolvimento de bibliotecas escolares digitais (BED) na rede de…