Resumo Descobrindo Crianças Abordagem Gestaltica

Tamanho 10 para citação longa, nota de rodapé, legendas das ilustrações, tabelas, quadros, gráficos, nota indicativa do tipo de trabalho, ficha catalográfica e paginação. e) Espaçamento/entrelinhamento: - 1,5 ao longo do texto; - 1 (simples) para Resumo/Abstracts, citação longa, nota de rodapé, legendas das ilustrações, tabelas, quadros, gráficos, nota indicativa do tipo de trabalho, referências, ficha catalográfica. f) Parágrafo de texto: 1,5 cm da margem esquerda; Parágrafo…

PSICODIAGNÓSTICO E LIVRO DE HISTÓRIA: POSSIBILIDADE DE UMA EXPERIÊNCIA INTEGRADORA NA DEVOLUTIV A PARA CRIANÇAS * Elisabeth Becker U. P. MACKENZIE Marizilda Fleury Donatelli UNIP Mary Dolores Ewerton Santiago UNIP I. Introdução O atendimento de crianças na área de psicodiagnóstico no Centro de Psicologia Aplicada da Universidade Paulista onde trabalhamos como supervisoras de estagiários do curso de Psicologia, tem nos possibilitado uma constante reflexão sobre as questões que…

pode ficar deprimida a qualquer momento." (Úrsula Nuber. 1991) RESUMO O objetivo do presente estudo é o de descrever o que é depressão infantil e como ela se apresenta desde os primeiros dias de vida do bebe até á adolescência, sendo explicado seus sintomas e como se dá a psicose rnaníaca depressiva. Esclarece os motivos que levam a criança e os adolescentes a cometer suicídio e sua manifestação em relação á família. São apresentados…

CORPORAIS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL Regina Célia Zanotti Tomazinho* Introdução Com base em nossa prática clínica, observamos que crianças consideradas normais, dos pontos de vista biológico e intelectual, procuram assistência. Por não corresponderem às expectativas do professor e do sistema de avaliação da instituição são consideradas crianças com dificuldades de aprendizagem pelos professores e coordenadores pedagógicos e posteriormente, acabam sendo encaminhadas ao…

A prática da psicoterapia infantil na visão de terapeutas nas seguintes abordagens: psicodrama, Gestalt terapia e centrada na pessoa The child psychotherapy practice according to the following approaches: psychodrama, Gestalt therapy and person-centered Maria Ivone Marchi CostaI, 1; Cristina Maria Souza Brito DiasII, 2 I Departamento de Psicologia, Universidade do Sagrado Coração de Bauru II Pós-Graduação em Psicologia Clínica, Universidade Católica de Pernambuco Endreço…

A AUTOESTIMA EM CRIANÇAS DA TERCEIRA INFÂNCIA E SUA RELAÇÃO COM O ELOGIO NO CONTEXTO EDUCACIONAL ZATTONI, Romano Scroccaro – PUCPR romanozattoni@yahoo.com.br Eixo Temático: Educação da Infância Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O presente artigo apresenta uma discussão acerca do desenvolvimento de conceitos como autoestima e autoconceito em crianças da chamada terceira infância (6 a 12 anos) e em uma segunda parte o papel do elogio na formação de tais conceitos.…

minha vida e também àqueles que ficaram por um curto momento nesta trajetória, mais que nunca vão sair de minha memória e coração. DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todos aqueles que amam as crianças e respeitam a infância. Epígrafe “ e lhes disse: ‘quem acolhe em meu nome esta criança acolhe a mim mesmo; e quem me acolhe acolhe Aquele que me enviou; pois aquele que é menor entre vós, este é que é o maior’”. ( Lucas 9: 48)1 1 BÍBLIA, A sagrada. Português. A Bíblia Sagrada.

através das ciências naturais UNIASSELVE SERRA -2011 RESUMO Pode-se dizer que nas atividades lúdicas as crianças ultrapassam a realidade, transformando-a através da imaginação. Entender as transformações pelas quais passa a educação hoje, o papel do professor, do aluno na etapa de desenvolvimento é fundamental para que o processo de ensino-aprendizagem possa ser melhorado de forma efetiva. Através das atividades lúdicas as crianças desenvolvem várias capacidades, explorando e…

Terapia comportamental infantil Estratégias lúdicas na relação terapêutica com crianças na terapia comportamental Yvanna Aires Gadelha* Izane Nogueira de Menezes* RESUMO - Os modos de interação entre adulto e criança na relação que se estabelece entre terapeutas infantis e seus clientes devem considerar as necessidades da criança, a importância das brincadeiras e a influência que o ambiente exerce sobre a aquisição e manutenção de comportamentos. A Terapia Comportamental…

Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 BRINCAR E SE-MOVIMENTAR NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS NA REDE MUNICIPAL DE ARACAJU/SE. Guilherme Amorim de Moraes Cruzi - DEF/UFS - guibagage@hotmail.com Tamires Santos Oliveiraii - DEF/UFS - tamires_oliveira89@yahoo.com.br Verônica Moura Santosiii - DEF/UFS - veronica_moura89@yahoo.com.br Roselaine Kuhniv - DEF/UFS - roselainek@yahoo.com.br RESUMO Esse trabalho se constitui a partir de um relato de experiência…