Resumo Democratizaçao Da Escola Pública

Administração Escolar: Reflexões e Sugestões Administrativas José Wilson Tavares1 Resumo Ao assumir a direção de uma Escola, seja ela, grande, pequena, de alvenaria ou de madeira, parece sempre que esta diante de um empreendimento faraonico e todos os problemas, por mais complicados que sejam, serão resolvidos. É muito pertinente lembrar que para administrar, é preciso unir esforços, deles dependem a qualidade educacional que toda gestão almeja a sua comunidade escolar. A harmonia…

................................................................................................16 RESUMO Este artigo aborda questões fundamentais como: desafios, participação, responsabilidades e gestão democrática frente à gestão escolar, onde o cumprimento das atribuições de cada sujeito frente à escola é fundamental no processo ensino-aprendizagem. Teve-se como objetivo analisar os desafios, estratégias e procedimentos viáveis para o…

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA CLAUDIA GENEROSA DUARTE SIRENA GOVERNO LULA E O PROUNI UMUARAMA 2011 CLAUDIA GENEROSA DUARTE GOVERNO LULA E O PROUNI Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação do Curso de Especialização em Gestão Pública, disciplina de Desenvolvimento e Mudanças no Estado Brasileiro, da Universidade…

Resumo: O artigo analisa os desafios da participação da comunidade escolar nas instâncias colegiadas da escola pública, problematizando o discurso da gestão democrática. Os dados coletados através de pesquisa de campo, cuncluiu-se que as ações dos sujeitos que poderiam contribuir com o processo democrático no interior da escola ocorrem de maneira desarticulada e não há um domínio de conhecimento suficiente dos agentes que compõem a comunidade escolar, que possa garantir uma…

educação. São Paulo: Brasiliense, 2007. 116 p. 116 p. ( Coleção primeiros Passos; 20) Resumo. Inicialmente, o autor afirma que a educação esta em nossa vida seja em casa na rua ou na escola , aprendemos e ensinamos todos os dias. Podemos refletir com o um exemplo, certa vez governantes da Virgínia assinaram um tratado de paz, assim mandaram uma carta na qual os índios foram convidados a enviar jovens ás escolas dos brancos. Agradecidamente os chefes recusaram a proposta, ilustravam…

Docena Pina Resumo: Este trabalho tem o objetivo de relatar uma experiência vivida com alunos da 7ª série de uma escola municipal da cidade de Juiz de Fora/MG. Tal experiência faz parte do estágio curricular da disciplina MTE-033, oferecida pela FACED/UFJF e orientada pelo professor Álvaro Quelhas. O basquete, trabalhado na perspectiva Crítico-Superadora, possibilitou aos alunos, incorporar referências superiores de pensamento no que diz respeito à temática desenvolvida:…

Nacionais - Introdução, p. 41. RESUMO Conforme Libâneo, a tendência progressista crítico-social dos conteúdos, diferentemente da libertadora e libertária, acentua a primazia dos conteúdos no seu confronto com as realidades sociais. A atuação da escola consiste na preparação do aluno para o mundo adulto e suas contradições, fornecendo-lhe um instrumental, por meio da aquisição de conteúdos e da socialização, para uma participação organizada e ativa na democratização da sociedade. Na…

19 A gestão democrática da educação em tempos de parceria entre o público e o privado Vera Maria Vidal Peroni* Resumo: O objetivo deste artigo é analisar a relação público/privado e suas consequências para a gestão democrática da educação. Apresenta o contexto atual, pois entende a inserção da lógica privada nas escolas públicas como parte de mudanças ocorridas, neste período particular do capitalismo, que redefinem o papel do Estado e as políticas sociais. Em termos gerais, concluiu-se que as

Democratização do ensino: vicissitudes da idéia no ensino paulista* José Mario Pires Azanha Universidade de São Paulo Resumo Partindo do reconhecimento de que o termo “democracia” pode prestaras a todo tipo de propaganda ideológica, há muita dificuldade em esclarecer a noção derivada de ensino democrático. Para contornar esse obstáculo, o A. distingue entre a propaganda e a ação democratizadora, atendo-se ao exame da segunda. Neste sentido analisa alguns esforços de…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Cleide Francisco Sobota Dayane Cordeiro Inês Terezinha kiotecka A execução do pdde no município de contenda Maricler Kusma Contenda 2013 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Cleide Francisco Sobota Dayane Cordeiro Inês Terezinha kiotecka A execução do pdde no município de contenda Trabalho final de conclusão do curso Controle Social no âmbito do Programa Formação pela Escola.…