Resumo Decifrando A Terra Capitulo 3

poder, então nossa sociedade poderá enfim evoluir a um novo nível. FIODOR DOSTOIEVSKI CRIME E CASTIGO Autor: Fiodor Mikhailovitch Dostoievski Título: Crime e Castigo Data da Digitalização: 2004 Data Publicação Original: 1866 Primeira Parte Capítulo I Nos começos de julho, por um tempo extremamente quente, saía um rapaz de um cubículo alugado, na travessa de S..., e, caminhando devagar, dirigia-se à ponte de K... Discretamente, evitou encontrar-se com a dona da casa na…

Duriguetto Juiz de Fora Março/2009 3 FICHA CATALOGRÁFICA Paula, Luciana Gonçalves Pereira de. Dimensão ídeo-política da intervenção profissional do assistente social: o debate teórico sobre sua conformação / Luciana Gonçalves Pereira de Paula; orientadora: Maria Lúcia Duriguetto – Juiz de Fora: UFJF, Faculdade de Serviço Social, 2009. Dissertação de Mestrado – Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Serviço Social. 1. Serviço Social. 2. Dimensão ídeo-política. 3.…

produtos da percepção, não será exagero dizer que nós vivemos na era dos deslocamentos estéticos. Já não há fronteiras fixas que delimitem, no campo das manifestações que usualmente são chamadas de “arte”, em sentido estrito, o que é o solo próprio, a terra natal, de cada arte. Também não há fronteiras fixas separando “obras de arte” e “experiências estéticas cotidianas”. No campo das investigações que até pouco tempo podiam ser definidas, de modo mais ou menos claro, como “disciplinas…

............ 79 Transdisciplinaridade e o belo ..............................................111 A prática da transdisciplinaridade ....................................... 129 Termo de Apreciação do 1º Encontro Catalisador ............... 143 Resumo do projeto: A Evolução Transdisciplinar na Educação .............................................................................. 147 Lista dos participantes: coordenadores, conselheiros, formadores ...........................................

Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como exigência parcial para obtenção do título de Doutora em Educação. Área de concentração: Psicologia e Educação Orientadora: Profª Drª Marieta Lucia Machado Nicolau São Paulo 2008 3 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE. Catalogação na Publicação Serviço de Biblioteca e Documentação…

Comunicação. Niterói: Programa de Pós-graduação em Comunicação, Imagem e Informação, Instituto de Artes e Comunicação Social, Universidade Federal Fluminense, 2005, 160 p., 30cm Inclui referências bibliográficas e sumário. 1. Tempo 2.fotografia 3. subjetividade 4. novas tecnologias Palavras-chave: experiência temporal, ato fotográfico, subjetividade Folha de aprovação Claudia Linhares Sanz Passageiros do tempo e a experiência fotográfica da modernidade analógica à…

em Medicina com especialização na área e registro no CRM Curso de Nível Superior em Nutrição e Registro no Órgão de Classe 1.239,71 20 h 425 Psicólogo 06 - - Curso de Nível Superior em Psicologia e Registro no Órgão de Classe 1.239,71 20 h 3 R$ 70,00 ESTADO DO RIO DE JANEIRO MUNICÍPIO DE QUATIS Nota Explicativa: Siglas: AC – ampla concorrência / PD – portadores de deficiência 2 – DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 2.1. Este edital contém as cláusulas e condições que regem o…

Comunicação. Niterói: Programa de Pós-graduação em Comunicação, Imagem e Informação, Instituto de Artes e Comunicação Social, Universidade Federal Fluminense, 2005, 160 p., 30cm Inclui referências bibliográficas e sumário. 1. Tempo 2.fotografia 3. subjetividade 4. novas tecnologias Palavras-chave: experiência temporal, ato fotográfico, subjetividade Folha de aprovação Claudia Linhares Sanz Passageiros do tempo e a experiência fotográfica da modernidade analógica à…

.2 Capítulo I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Capítulo II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 Capítulo III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38 Capítulo IV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63 Capítulo V .

.2 Capítulo I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Capítulo II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 Capítulo III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38 Capítulo IV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63 Capítulo V .