Resumo De Zilma Oliveira

O JOGO DE FAZ-DE-CONTA NAS BRINCADEIRAS INFANTIS Edna Grasiele Graf Profª. Adriana Guiomar de França Prá Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED5591) – Trabalho de Graduação 19/11/2010 RESUMO A fantasia e a imaginação são elementos fundamentais para que a criança aprenda mais sobre as pessoas, sobre o eu e sobre o outro. O jogo de faz-de-conta permite à criança vivências do mundo adulto e isto possibilita a meditação entre o real…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPETÊNCIAS E SABERES PARA ATIVIDADE DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Joana Angélica Bernardo de Oliveira1 Resumo A educação infantil tem conquistado visibilidade no cenário brasileiro, através de mobilizações por parte dos profissionais, discussões acadêmicas e avanços legais. A Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases, passaram a considerar a Educação Infantil a primeira etapa da educação Básica, ampliando e garantindo na lei, aos profissionais, …

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Débora moura Regiane Quitéria RESUMO Palavras-chave: 1. INTRODUÇÃO Esse artigo visa apresentar a importância da formação docente para a educação infantil (creche e pré-escola), e sua colaboração para a construção de uma prática pedagógica transformadora, buscando, por diferentes caminhos, analisar o trabalho do professor, com objetivo de ter uma…

UNINOVAFAPI. CURSO DE TECNOLOGIA EM RADIOLOGIA DISCIPLINA: PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES PROFESSORA: PATRICIA COSTA ANTONIA ZILMA RODRIGUES DA SILVA YSNEYANE OLIVEIRA CUNHA BRAQUITERAPIA COMO MODALIDADE TERAPÊUTICA PARA TRATAMENTO DE CÂNCER DE COLO DE ÚTERO Teresina, 2013. ANTONIA ZILMA RODRIGUES DA SILVA YSNEYANE DE OLIVEIRA CUNHA BRAQUITERAPIA COMO MODALIDADE TERAPÊUTICA PARA TRATAMENTO DE CÂNCER DE COLO DE…

A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este presente artigo abordou o tema Jogos na Educação Infantil com intuito de analisar qual a importância dos jogos no processo cognitivo das crianças. Para atingir este objetivo foi realizada uma análise da origem do brincar e verificou-se como o professor pode ser promovedor das atividades lúdicas. Como conclusão, analisou-se que a brincadeira é insubstituível, desde a primeira fase, para a aquisição de habilidades e hábitos sociais.…

Allyson de Castro Lopes¹ Kátia Regina Nery Dias² RESUMO Ao abordar o tema Educação Infantil nos perguntamos como se constituem os espaços destinados à educação de crianças de 0 a 6 anos e o que dizem as políticas voltadas para Educação Infantil. Neste trabalho temos como objetivo geral demonstrar os paradoxos

DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇAO INFANTIL RESUMO É na infância que adquirimos base para nos tornamos adultos seguros equilíbrios para isso é necessário estratégias que sensibilizam a auto- estima da criança e nela brotem os sentimentos de amor e fraternidade para si e o meio em que vivem. E é por isso que professores e procuram desenvolver o universo da criança de 0 a 6 ano se por conseguinte realizar trabalhos que tentam como pilastra a garantia do direito constitucional e ético

ORIGEM, ASPECTOS CONCEITUAIS E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL (CMEIs) DE SÃO LUIS DE MONTES BELOS, GOIÁS Valdete Rosa da Silva Oliveira1 Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira2 RESUMO A presente pesquisa objetiva analisar a Educação Infantil e os Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) da região de São Luís de Montes Belos, Goiás, a partir da perspectiva de estrutura, organização e funcionamento, tendo como parâmetro aspectos políticos

Tópicos Especiais em Educação IV do curso de Pedagogia, 8º período, circuito 09 da Faculdade De Tecnologia e Ciências - FTC. Ead, na UP de Ilhéus – BA. ILHÉUS – BA 2012 3 A AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL LUCIENE RIBEIRO DOS SANTOS* RESUMO: Este artigo apresenta as ações educacionais e o reflexo nas condições de trabalho docente de escolas públicas da educação básica. O texto é resultado de pesquisas bibliográficas e de campo, onde foi possível ver a realidade a cerca…

A AVALIAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE REFLEXÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Luciana Francisco Professora-Orientadora Janaina Ricci Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (Ped. 0384) – Estágio 19/10/13 RESUMO O conteúdo deste trabalho apresenta o desenvolvimento do Estágio Supervisionado, realizado no grupo GT III A, no Centro Educacional Infantil Padre Réus. Baseado em diversas teorias sobre a verdadeira finalidade da avaliação no contexto das instituições