Resumo De Vídeo Paulo Freire

aluno da universidade são, hoje, dois trabalhadores modernos, cujo grau de esforço e dedicação se fizeram tão particulares e essenciais que antes se fundam numa paixão do que em possíveis incentivos materiais...” Anísio Teixeira VI RESUMO Dentro de uma visão de Sociedade Tecnológica, a Educação assume a função de difundir e interpretar novos recursos, criando acessos rápidos a estes meios, onde alunos e professores mais autônomos e dinâmicos na busca do saber aprendem a…

DIREITOS HUMANOS NA EJA: UMA INTERVENÇÃO PARA O EMPODERAMENTO DE SUJEITOS EDUCATIVOS Maria Elizete Guimarães Carvalho1 Ana Danielly Leite Batista2 Rita de Cássia da Costa Mamedio3 Resumo Considerando a urgência de se promover uma Educação em Direitos Humanos – EDH, desenvolve-se um Projeto de intervenção nomeado Educação em Direitos Humanos: Construindo o Sujeito de Direitos nas Salas de EJA, do Programa de Licenciaturas – PROLICEN/2013/UFPB, em uma escola pública da cidade de…

CINEMA E ENSINO DE HISTÓRIA: REALIDADE ESCOLAR, PROPOSTAS E PRÁTICAS NA SALA DE AULA* Jairo Carvalho do Nascimento** Universidade do Estado da Bahia – UNEB jcnascimento@uneb.br RESUMO: Atualmente, não se constitui uma novidade a afirmação de que o cinema possui, dentre tantas outras coisas, um grande potencial didático a ser explorado no ensino, no entanto, os filmes não são usados convenientemente em sala de aula. O artigo tem como objetivo, portanto, apresentar e discutir…

Prof. Rafael Rueda – Pedra 90/Cuiabá - MT Eliane Aguiar de Abreu Matos agui_eli@yahoo.com.br Escola Estadual Professor Rafael Rueda – Seduc/MT – Cuiabá/MT Tânia Maria da Silva Vânia Lúcia Souza Oliveira RESUMO O objeto de estudo e analise é a Escola Eestadual Professor Rafael situada na bairro Pedra 90, inicialmente obteve a nomenclatura de CAIC, a estrutura fisica conta com 15 salas de aula e uma média de Um mil e quinhentos alunos sua clientela é de

Educação. Orientador: deixar em branco por enquanto! (Antes do fim do semestre ou início do próximo enviaremos uma lista de professores da UERJ para serem os respectivos orientadores) Nome do Aluno:viviane RESUMO Na atualidade, os educadores buscam incessantemente, soluções profissionais que desperte o interesse dos alunos. Focando por esse prisma, observa-se que as novas tecnologias estão cada vez mais inseridas na realidade dos…

DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR PAULO BERTOLDO LANDIM A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO PATOS DE MINAS – MG 2014 PAULO BERTOLDO LANDIM A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior como requisito para obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior, sob orientação do Prof. Ms. Bruno. PATOS DE MINAS – MG 2014 PAULO BERTOLDO LANDIM …

atividades observadas. 23/04/2014 02h Exposição dos alunos sobre as atividades observadas. 30/04/2014 02h Auto-avaliação das atividades desenvolvidas na Escola. 07/10/2014 02h Avaliação 1º bimestre – resumo do texto com nome da disciplina, do aluno, R.A, e da escola que faz estágio. TEXTO PARA RESUMO - REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO/PRÁTICA DE ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES (LIMA) E DO ARTIGOPARECE UM PREZINHO”: FAMÍLIAS DE CLASSES POPULARES E O NOVO ENSINO FUNDAMENTAL Maria Silvia Pinto…

Rosilene Onofre Ferreira A utilização do Vídeo e do Computador como ferramentas de aprendizagem Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Orientador Prof. Fernando Torres de Andrade Coordenação Central de Educação a Distância Curso de Especialização Tecnologias em

Comunicação como prática educacional Clarissa Diniz DIÓGENES1 Resumo Tanto a comunicação como a educação precisa do diálogo para ser compreendida entre os sujeitos envolvidos. A educação é comunicação, é a discussão de um assunto, em que os participantes não são apenas espectadores, mas pessoas ativas que podem problematizar e tentar mudar a sua realidade. Utilizar os meios de comunicação durante o processo educativo é uma das maneiras encontradas para estimular jovens e adultos a se…

editoras, contadores de histórias, jogos e inclusive obras literárias. aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto, não pela manipulação mecânica de palavras, mas numa relação dinâmica que vincula linguagem e realidade (FREIRE, 2006, p. 8). • Paulo Freire é um defensor do direito à leitura. Segundo ele, a leitura é uma das formas mais eficientes para a inclusão social das camadas excluídas da sociedade. • Um indivíduo que lê compreende melhor o contexto que o cerca e a…