Resumo De Vygotsky Formação De Conceitos

A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM Shirlei Jeane Dickmann Prof ª Daniela Regina da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI / Curso Normal Superior / Habilitação para Series Iniciais (NFD 0071)- Psicologia da Educação e da Aprendizagem 17/03/07 RESUMO O pensamento e a palavra não são ligados por um elo primário, mas com o passar da evolução do pensamento e da fala, existe uma conexão entre ambos, que se modificam e se desenvolvem. O fato mais…

Escola Casa da Criança 2 Maria Meriam Gomes Ribeiro Vilela Meriam_mil@hotmail.com Escola Casa da Criança 2 Marivanda Maria Varjão mvmmvarjao@gmail.com Escola Rita Gomes de Sá Patrícia Silva de Santana patthysan@hotmail.com Creche Casulo Irmão Luís RESUMO Este trabalho se destina a discutir o documento do MEC, que trata da criança da Educação Infantil e as situações quotidianas que fazem parte desta etapa, como também, fazer perceptível para o educador que atua nesta modalidade a…

Resumo A atividade proposta é fazer um resumo do artigo do professor Agostinho Potenciano de Souza, “Todas as áreas se dizem pela linguagem: práticas pedagógicas necessárias”. As ideias principais que devemos destacar do texto são as concepções de linguagem que ele traz para que possamos relacioná-las com os objetivos da nossa formação esse semestre. Não falamos em formação de professores sem mencionar formação de alunos e nesta disciplina implica dizer em formação do leitor e do…

VYGOTSKY: UM OLHAR SÓCIO-INTERACIONISTA DO DESENVOLVIMENTO DA LÍNGUA ESCRITA Muriel Lemes Moreira Resende RESUMO: As idéias de Vygotsky acerca do desenvolvimento da linguagem escrita são bastante contemporâneas e estão estritamente ligadas às questões centrais de sua teoria. A linguagem escrita, assim como outras formas de linguagem, é construída socialmente, através da interação dos sujeitos entre si e com o mundo, em um processo contínuo. Vygotsky afirma que a escrita é um…

dinâmica das interlocuções e a emergência dos significados segundo Vygotsky: análise de um processo de ensino na educação infantil The dynamics of the interlocutions and the emergency of the meanings according to Vygotsky: analysis of an educational process in the infantile education Carla Regina Maschio Saravy e Edson Schroeder Departamento de Educação da Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau, Santa Catarina, Brasil Resumo O objetivo central desta pesquisa foi…

ALTO JEQUITIBÁ / MG. 2013 SUMÁRIO RESUMO. 1. INTRODUÇÃO. 2. AS IMPLICAÇÕES DO ATO DE BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 3. A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR NO UNIVERSO LÚDICO (JOGOS, BRINCADEIRAS EBRINQUEDOS). 4. ENSINO APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO BRINCAR NA INFÂNCIA. 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS. 6. FUNÇÃO TEÓRICA E PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS. 7. REFERÊNCIAS BIOGRÁFICAS. A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Elias A. A. Bonfim Resumo: O presente artigo visa analisara…

________________________________________________________________ Orientadora Joecimara Miquelino Alves Petry Professora Resumo Este texto apresenta considerações sobre as relações entre afetividade e inteligência no desenvolvimento psicológico. A partir de quatro modelos teóricos: as perspectivas psicogenéticas de Piaget, Wallon, Vygotsky e concepções extraídas da teoria psicanalítica de Freud. O objetivo é apontar as ênfases de cada abordagem para os aspectos…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA MATEMÁTICA Eliane Miranda Weiss Klaumann Professora-Rozeli Benner Eger Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0338) – Prática do Módulo IV 20/03/13 RESUMO O uso de jogos no ensino da Matemática tem o objetivo de fazer com que os alunos gostem de aprender essa disciplina, mudando a rotina da classe e despertando o interesse do aluno. A aprendizagem por meio de jogos, como dominó, palavras cruzadas, memória e outros permite…

O PAPEL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA Lucimar Ibarrola de Azevedo RESUMO Durante o presente trabalho, far-se-ão evidentes a influência e a real importância do Educador no processo inclusivo, mesmo durante a etapa infantil. Será mostrada a face absolutamente necessária da inclusão desde os primeiros anos de vida escolar. Nesta fase educacional, onde se formam as primeiras convicções individuais sobre tantos aspectos da vida em geral, o convívio pacífico…

meio cultural para que aconteçam mudanças no seu desenvolvimento. Vygotsky elegeu a linguagem como objecto de estudo. Para ele, a linguagem tinha papel fundamental na mediação entre as relações sociais e a aprendizagem. Construtivismo ou interacionismo Para que possamos entender primeiro temos que compreender que o interacionismo e tem como teórico Jean Piaget, já o construtivismo tem como teórico Vygotsky, na verdade ambos são construtivismo, mas tem alguns…