Resumo De Vigostki Linguagem Desenvolvimento E Aprendizagem

Católica de Campinas (PUCCAMP), Campinas, SP - Brasil, e-mail: vera.trevisan@uol.com.br a Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar algumas reflexões sobre a autonomia docente da perspectiva da teoria de Vigotski (principal representante da Teoria Sócio-Histórica) e Paulo Freire (representante da Educação Libertadora). Essas reflexões são parte de uma pesquisa de Mestrado que está em desenvolvimento e tem por objetivo analisar, através das falas de professores, o que eles entendem…

professores de Mestrado que muito contribuíram com seus depoimentos e apoios a esse trabalho. A meus alunos. Motivo principal de eu ter iniciado minha investigação. 5 RESUMO A INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E O MITO DE “BICHO-PAPÃO” ATRIBUÍDO À FÍSICA Nelson Riski Filho Orientadora : Professora Doutora Myrian Brito Correa Nunes Resumo da Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Universidade Federal do Rio de…

Professores: Desafios e Perspectivas”. 62 ISSN: 1983-7208 A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO NA SALA DE RECURSOS1 Carolina Peixoto Gontijo de Oliveira- FAFIPA(carolina_p_gontijo@hotmail.com)2 Rita de Cássia Pizoli- FAFIPA- ritacpizoli@hotmail.com3 Resumo: O presente estudo tem por objetivo central a análise da mediação pedagógica na sala de recursos. Para isso, realizamos estudos bibliográficos a respeito da história da educação especial e as políticas públicas para a educação…

Dijnane Fernanda Vedovatto Iza* Maria Aparecida Mello** RESUMO: Este artigo discute as atividades de Movimento nas rotinas diárias de professoras de Educação Infantil, sob a perspectiva da teoria Histórico-Cultural de Vigotski, cuja concepçãode desenvolvimento infantil prioriza a cultura e a atividade mediada de professores, como determinantes nas aprendizagens e no desenvolvimento infantis. As atividades de Movimento vão além do desenvolvimento motor, relacionando-se com resolução de…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÍLVIA DOTTA Aprendizagem dialógica em serviços de tutoria pela internet: Estudo de caso de uma tutora em formação em uma disciplina a distância São Paulo 2009 2 SÍLVIA DOTTA Aprendizagem dialógica em serviços de tutoria pela internet: Estudo de caso de uma tutora em formação em uma disciplina a distância Tese de Doutorado apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo para banca examinadora para obtenção do título…

não tivesse amor, eu nada seria. I Coríntios 12,13 RESUMO Este estudo tem por objetivo refletir sobre as contribuições das mídias impressas no ensino fundamental na Unidade Integrada Benedito Rebelo dos Reis. A partir da pesquisa quali-quantitativa, investigar o uso das mídias impressas como ferramentas no processo ensino/ aprendizagem no ensino fundamental. Identificar os tipos e usos das mídias impressas e propor situações de aprendizagem utilizando mídias impressas. Descrever o…

1 Imagens: Contribuição para o ensino-aprendizagem em Biologia. Deise do Rocio Xavier Taborda Reichmann2 Eliane strack Schimin3 RESUMO Este artigo é o resultado de um trabalho desenvolvido com alunos do 3ª série do Ensino Médio do Colégio Estadual Visconde de Guarapuava, Guarapuava – PR, durante o ano de 2008, como parte finalizadora do Programa de Desenvolvimento Educacional do Estado do Paraná - PDE. O objetivo deste trabalho é promover uma investigação sobre o uso de um…

CONTRIBUIÇÕES DE VIGOTSKI PARA A EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Adriano Henrique Nuernberg* RESUMO. Entre as contribuições da psicologia histórico-cultural de Vigotski para a educação destacam-se aquelas que fazem referência às condições analisadas no contexto da defectologia. Esse artigo identifica algumas destas contribuições para a intervenção educacional junto a pessoas com deficiência. Para tanto, são revisados estudos fundamentados em Vigotski que apontam subsídios para…

Este trabalho, aborda os principais temas da Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, nas suas implicações. Numa abordagem precisa e rigorosa relata as teorias inatistas e ambientalistas, visa auxiliar todos os que compartilham do grande ideal – uma educação voltada para a inserção do educando no contexto social, como ser ativo e crítico - a compreenderem por que razões preferem a concepção interacionista de Piaget e Vigostki. A construção social do sujeito "Na índia, onde

Dialogismo, argumentação e desenvolvimento humano: uma abordagem de gestos profissionais docentes por meio do método da autoconfrontação / Dialogism, Argumentation and Human Development: an Approach to Teacher Professional Gestures by Means of the Self-confrontation Method Anselmo Pereira de Lima RESUMO O foco deste trabalho é a prática de ensino concreta em situação de interação verbal professor-aluno. Seu objetivo é apresentar uma discussão sobre o processo de desenvolvimento de…