Resumo De Vigostki Linguagem Desenvolvimento E Aprendizagem

.......6 2 REFERENCIAL TEÓRICO ..........................................................................8 2.1 A ABORDAGEM COMUNICATIVA ............................................................18 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 A APRENDIZAGEM COOPERATIVA ........................................................22 O TRABALHO EM GRUPO........................................................................22 INSTRUÇÃO BASEADA EM TAREFA.................................................

matemático por um sujeito. É a atividade de um sujeito que não é nem receptor de verdades eternas,, nem espectador de um mundo pitoresco, mas autor de seu saber. BKOUCHE, B. Faire des mathématiques: le plaisir du sens.Paris: Armand Colin, 1991. SUMÁRIO RESUMO.....................................................................................................7 ABSTRACT.................................................................................................9 1. APRESENTAÇÃO…

______________________________ À Alice Ribeiro de Oliveira, minha sobrinha, como representante das crianças em idade escolar. AGRADECIMENTOS À Claudia Reyes pela orientação, companheirismo, paciência e confiança, elementos essenciais para o desenvolvimento desse Trabalho de Conclusão de Curso. À Danitza Dianderas pelos conselhos, mesmo nesse momento corrido de sua vida, uma vez que se encontra em fase de término do Mestrado. Aos Pais dos Participantes por terem…

17 RELAÇÕES ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INVESTIGANDO PRÁTICAS SOCIAIS EM DISCIPLINA ACADÊMICA DE UM CURSO NAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Gabriel Menezes Viana* Danusa Munford** Márcia Serra Ferreira*** Luciana Moro**** RESUMO: Este trabalho apresenta uma pesquisa voltada para o estudo de processos de construção das relações entre teoria e prática na formação de professores. A investigação ocorreu em uma disciplina acadêmica de um curso de Licenciatura em…

filhos Breno e Magno, ao meu esposo Josivaldo pela a compreensão e carinho extremamente valioso durante esta construção. A toda minha família e educadores que desejam e podem fazer a diferença na arte de ensinar e aprender, pois me trouxeram aprendizagem, mudanças e importantes experiências que contribuíram para o meu crescimento e a construção desse trabalho. Eu, Maria Zélia de Queiróz, dedico este trabalho primeiramente a Deus, pois sempre me deu forças para persistir até o…

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM e seus transtornos UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Reitora Dora Leal Rosa Vice Reitor Luiz Rogério Bastos Leal EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Diretora Flávia Goulart Mota Garcia Rosa CONSELHO EDITORIAL Alberto Brum Novaes Ângelo Szaniecki Perret Serpa Caiuby Alves da Costa Charbel Ninõ El-Hani Cleise Furtado Mendes Dante Eustachio Lucchesi Ramacciotti Evelina de Carvalho Sá Hoisel José Teixeira Cavalcante Filho Maria Vidal de Negreiros Camargo FÉLIX DÍAZ

Fundamental Coordenação Geral de Políticas de Formação Luiz Inácio Lula da Silva Fernando Haddad Jairo Jorge Francisco das Chagas Fernandes Jeanete Beauchamp Lydia Bechara GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador Secretário de Ciência, Tecnologia, Desenvolvimento Econômico e Turismo Geraldo Alckmin João Carlos de Souza Meirelles UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA ”JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Reitor Vice-Reitor Professor Doutor Marcos Macari Professor Doutor Herman Jacobus Cornelis…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS A LEITURA DO CONTO DE FADAS E O DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL Dissertação apresentada como requisito para a obtenção do grau de Mestre em Letras, na área de concentração de Teoria da Literatura Laiza Karine Gonçalves Dr. Vera Teixeira de Aguiar Orientadora Porto Alegre 2009 2 3 À minha mãe, Helena (in memoriam), que me apresentou o mundo da…

Século XX.................................99 Natalia Stoiurrina Zoia Prestes O Que a Arte Educa?..........................................................................111 Patrícia Pederiva Elizabeth Tunes A “Natureza” Geográfica do Desenvolvimento Humano: Diálogos com a Teoria Histórico-Cultural...........................................125 Jader Janer Moreira Lopes Prefácio O s campos de atuação do psicólogo, com exceção talvez, da psicoterapia, foram marcados…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DEFICIÊNCIA E CONTEXTO SOCIAL: questões contemporâneas SALVADOR EDUFBA 2009 ©2009 by Organizadores Direitos de edição cedidos à Editora da Universidade Federal da Bahia - EDUFBA Feito o depósito legal Revisão de linguagem Susane Barros Editoração eletrônica e capa Rodrigo Oyarzábal Schlabitz Assessoria técnica da Edufba - UFBA Educação inclusiva, deficiência e contexto social: questões contemporâneas/ Féliz Díaz, Miguel Bordas, Nelma Galvão,…