monografia

Zeferino Leal Mendes Orientadora _________________________________________________ Professora Msc. Nilsandra Martins de Castro 2º Membro da Banca _________________________________________________ Professora Esp. Tamna Santos Sales 3º Membro da Banca DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO RESUMO Dificuldades de aprendizado é um assunto que desperta à atenção para a existência de crianças que frequentam a escola especialmente na fase de alfabetização ou infantário. As evidências demonstram através da literatura atual, que tal assunto não tem sido tratado com a importância necessária e muitas vezes crianças portadoras destas dificuldades não são diagnosticadas adequadamente, gerando dificuldades para os educadores, que muitas vezes não conseguem dar soluções adequadas para esse assunto. É de suma importância que quando uma criança começa ser alfabetizada, que seja ensinada a arte básica de decodificação e soletração desde o início do aprendizado. São diversos fatores que influenciam o processo ensino\ aprendizado na alfabetização, tais com: contextos familiares, econômicos, sociais, ritmo próprio da criança dentre outros. Em nosso país e outros em desenvolvimento ainda é um desafio mudarmos os indicativos de baixa qualidade no ensino, especialmente no ensino fundamental, e mudar os índices de reprovação e evasão escolar, índices estes com taxas altíssimas, estes demonstram que há necessidade urgente de investimento…

confundido por pais e professores como uma simples desatenção em sala de aula ou 'espírito bagunceiro' das crianças. Mas a dificuldade de aprendizagem refere-se a um distúrbio - que pode ser gerado por uma série de problemas cognitivos ou emocionais - que pode afetar qualquer área do desempenho escolar. Os transtornos de aprendizagem são problemas neurológicos que afetam a capacidade do cérebro para entender, recordar ou comunicar informações, maximizados por uma série de…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO A dificuldade de aprendizagem é um tema que deve ser estudado levando-se em conta que um aluno com dificuldade de aprendizagem não é um aluno que tem deficiência mental ou distúrbios relativos, na verdade, existem aspectos fundamentais que precisam ser trabalhados para obter-se um melhor rendimento em todos os níveis de aprendizagem e conhecimento. Reconhecendo a importância de se…

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E AS INTERVENÇÕES NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Autor: Esp. JOSE MARIA FRAZAO NETO RESUMO O presente artigo científico ampara-se em uma proposta de observação do psicopedagogo institucional e nas intervenções das dificuldades de aprendizagem em sala de aula. Neste trabalho, procura-se desenvolver uma pesquisa de ação, no qual o foco é o aluno inserido no 2º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Santa Maria da Codipi, diagnosticando os fatores…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA VANEUSA FERREIRA DOS SANTOS¹ RESUMO A alfabetização de uma maneira geral tem sido um tema bastante discutido, principalmente pelos profissionais de educação, por se observar ainda uma ampla dificuldade na aprendizagem da leitura e da escrita da criança. Atualmente esta questão vem recebendo cuidado especial, principalmente se se considerar a alfabetização não apenas como o…

Integradas de Patos – FIP Orientadora LAGOA D’ANTA - RN 2011 RESUMO Vivenciamos uma sociedade que procura respostas e soluções em relação as dificuldades de aprendizagens todavia, as escolas e também algumas famílias tem apresentados algumas queixas com problemas escolares proporcionados pelos alunos, as principais reclamações dos professores com relação a dificuldade de aprendizagem, vem sendo indisciplina, timidez, agressividade, problemas emocionais, evasão escolar, entre…

ALFABETIZAÇÃO: discutindo caminhos e práticas docentes RESUMO O estudo aborda os resultados de uma pesquisa de campo e bibliográfica, abordando as dificuldades de aprendizagem na alfabetização, por considerar que para incluir as pessoas com necessidades especiais em programas que atendam às suas dificuldades de comportamentos, de aprendizagem e de afetividade em relação ao grupo que está inserido. Os procedimentos metodológicos foram executados através de visitas às salas de aula…

A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM CRIANÇAS COM TDAH Cibele Lucia Alkmim e Eunice Barros Ferreira Bertoso: Sumário A intervenção psicopedagógica em crianças com TDAH RESUMO O transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é responsável por uma série de prejuízos médicos sociais, especialmente, dificuldades escolares. É classicamente caracterizado por alterações dos sistemas motores, perceptivos, cognitivos, de comportamento, comprometendo o aprendizado da criança com potencial…

aprendizagem. Aos nossos familiares que nos incentivavam a ir em busca de nossos objetivos. A nossa orientadora professora e amiga Terezinha Leão que nos encorajou para realizações deste projeto. Aos participantes da pesquisa, que foram peças fundamentais para que este trabalho fosse concluído. “A palavra progresso não terá qualquer sentido enquanto houver crianças infelizes”. Albert Einstein (um dos nossos disléxicos mais famosos...). RESUMO A dificuldade para…

FACULDADE DA AMAZONIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA PORTADORES DE TDAH E CRIANÇAS COM INDISCIPLINA DIFERENCIANDO PARA A INCLUSÃO GESSIMAR FELICIANO DE ASSIS Vilhena / RO 2010 GESSIMAR FELICIANO DE ASSIS PORTADORES DE TDAH E CRIANÇAS COM INDISCIPLINA DIFERENCIANDO PARA A INCLUSÃO…