Resumo De Filosofia Da Educação Crise Da Modernidade O

04/12/11 SEMERARO, Giovanni (org) Filosofia e política na formação do educador, O educador político e o político educador; idéias e letras Aparecida-SP, capítulo II P.57-79. CREDENCIAIS DO AUTOR Giovianni semeraro, possui graduação em Filosofia pela Universidade Estadual de Campinas (1985), mestrado em Teologia pela Pontifícia Universidade Gregoriana de Roma/Itália (1977), mestrado em Educação pela Fundação Getúlio Vargas/RJ (1990), doutorado sandwich em Filosofia Politica na…

FILOSOFIA E SENTIDO DA VIDA A importância da reflexão para a vida humana Anderson Cardoso Costa1 Carmem Lucia Jorge Fraga2 Resumo O contexto cultural, gerado pela influência de uma modernidade fixada num racionalismo radical, causou grande vazio existencial na sociedade.Victor Emil Frankl experimentou em sua vida as marcas das consequências deste vazio. Sendo um prisioneiro da Segunda Guerra mundial e vivenciando todo tipo de tortura, pode encontrar através de suas reflexões um…

elaboração e utilização de um instrumento cada vez mais evoluído. Resumo Item 05. Partindo do texto “outras tendências: o pós- modernismo”, Maria Lucia A. Aranha aborda as relações filosóficas, A crise da razão – Antecedentes da crise – A crise da subjetividade – A Escola de Frankfurt – Habermas: o agir comunicativo – Foucault: verdade e poder – Pragmatismo e neopragmatismo – A filosofia da linguagem – O discurso da pós-modernidade. Arruda aponta as discussões de todos esses teóricos…

estavam engajados no conhecimento de astronomia, engenharia, matemática e até certo ponto filosofias religiosas (página 14). Ou seja, tinham objetivos práticos a sociedade. Data-se 500 a.C na Grécia as primeiras intenções de ciência sociais sem foco político ou religioso, constituídos em torno obras de filósofos como Thales, pitágoras e os sofistas. A primeira consideração sistemática encontra-se nas filosofias de Platão e Arisóteles (página 15 / 16). Mais precisamente, sua principal…

Curso Pedagogia Resumo do Livro O que é Pedagogia? O livro “O que é pedagogia?”, fala sobre a importância da pedagogia desde os tempos muito antigos até os dias de hoje, o autor Paulo Ghiraldelli Jr, faz a divisão da pedagogia em 8 partes que permite ao leitor perceber o seu desenvolvimento ao longo do tempo e suas competências . No capítulo 1: Pedagogia: Utopia, Ciência, Filosofia, é explicado a origem do nome Pedagogo que vem do grego Paidagogo que era como

MODERNIDADE E PÓS-MODERNIDADE NO CONTEXTO EDUCACIONAL Eliezo Oliveira de Andrade Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar a visão panorâmica sobre o contexto educação na modernidade e pós-modernidade do mundo na contemporaneidade com uma visão acadêmica do assunto abordado, este trabalho mostra a visão de autores renomados que de forma empírica abordaram o assunto para a discussão equilibrada e corroborativa sobre a temática em estudo, apresentado de maneira a dividir…

Reflexões sobre a Educação no Pensamento de Hannah Arendt Ronaldo Callegaro1 Resumo: A partir das obras: “A Condição Humana” e “Entre o Passado e o Futuro” – este trabalho apresenta um esboço daquilo que Hannah Arendt entende por educação e sua relação direta com espaço público – o qual, segundo a autora, perdeu seu sentido primeiro: “o do debate político”, transformado num espaço ocupado pelo mercado, pautado exclusivamente pelas trocas comerciais. Houve uma inversão de valores: o espaço

CURSO DE PEDAGOGIA T.D.E. Resumo Livro: Compreender e Ensinar SÃO PAULO 2012 SUMÁRIO: Introdução ........................................................................................................ 3 1. Compreender e Ensinar no mundo contemporâneo..................................................................................... 4 2.1. Nosso mundo, nosso tempo – precariedades e urgências..................................................................... 4

111-123 EDUCAÇÃO E NOVOS PARADIGMAS: OS CAMINHOS DA APRENDIZAGEM NO SÉCULO XXI Ana Beatriz Carvalho Baiocchi  Douglas Souza dos Santos  RESUMO O presente artigo tem por objetivo discutir a relação do novo paradigma, o pós-moderno, e os caminhos da Educação no século XXI. Enquanto pensamento teórico norteador do atual cenário cultural, político e social, seu discurso em âmbito da teoria educativa e da pedagogia tem por função, discutir os parâmetros hegemônicos da educação, tendo em

crescentes devastações que a pobreza e a violência causam no mundo atual são os efeitos patentes de uma crise ética e cultural profunda que atinge especialmente as jovens gerações. A separação entre ética e cultura produz os terríveis resultados que atemorizaram o século passado, dentre os quais, no topo da lista, está Auschwitz.Há, na realidade uma crise que só pode ser remediada com educação. ¨Educação é uma palavra recente, outrora se dizia alimento¨(Littré). Efetivamente é ela que…