Resumo Da Invenção Da Infancia

Livros e Infância As histórias infantis como forma de consciência de mundo É no encontro com qualquer forma de Literatura que os homens têm a oportunidade de ampliar, transformar ou enriquecer sua própria experiência de vida. Nesse sentido, a Literatura apresenta-se não só como veículo de manifestação de cultura, mas também de ideologias. A Literatura Infantil, por iniciar o homem no mundo literário, deve ser utilizada como instrumento para a sensibilização da consciência, para a expansão

CONCEITO DE INFÂNCIA: ALGUMAS INTERLOCUÇÕES HISTÓRICAS E SOCIOLÓGICAS THE SOCIAL CONSTRUCTION OF THE CHILDHOOD CONCEPT: SOME HISTORICAL AND SOCIOLOGICAL INTERLOCUTIONS Cláudia Terra do Nascimento1 Vantoir Roberto Brancher2 Valeska Fortes de Oliveira3 RESUMO Este artigo pretende trazer algumas considerações sobre a infância voltada para questões históricas e sociológicas, centrando tal reflexão para uma possível sociologia da e para a infância. Procura mostrar a origem do conceito…

Araújo Graduando de Pedagogia (UFCG) aninha_karla_@hotmail.com Kelly Amanda Silva Cabral Barbosa Graduando de Pedagogia (UFCG) Kellyamanda91@hotmail.com Aurília Coutinho Beserra de Andrade Professora Me. (UAEd/CH/UFCG) auriliacb@hotmail.com RESUMO O nosso trabalho problematizará alguns impactos que a mídia exerce na formação da criança nos anos de 2008, 2009 e 2010, a partir de pesquisas bibliográficas vamos analisar como a televisão vem influenciando os lares e ocupando…

DESAPARECIMENTO DA INFÂNCIA CAPITULO I – A INVENÇÃO DA INFÂNCIA No inicio do capitulo o autor aborda a questão das crianças em anúncios de propagandas que são apresentadas como mulheres adultas e sexualmente atraentes. As diferenças dos crimes de adultos e crianças foram reduzidas, os índices de crimes cometidos por menores de 15 anos ampliaram, isso nos faz refletir a respeito de como tudo era antes. Havia diferença nas roupas de adultos e crianças, vale ressaltar que a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÈNCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO LETRAS CAMPUS IV – LITORAL NORTE Aluno: Gilberto Marinho de Aguiar Fichamento de Resumo LAJOLO, Marisa. Literatura infanto-juvenil: fada madrinha de um currículo em crise ou gênero descartável para um leitor em trânsito? In: Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Ática, 2005. PP. 17-32

ES/3 D. Afonso Henriques 2009/2010 Literaturas de Língua Portuguesa Mar me quer Mia Couto - Resumo - Personag ens Introdução Este trabalho é realizado no âmbito da disciplina de Literaturas de Língua Portuguesa, onde iremos concluir jornada a Literatura com um pela Moçambicana escritor bem conhecido por todos nós, Mia Couto e a sua obra “Mar me quer”. O autor Mia Couto Nome completo: António Emílio Leite Couto Nascimento:

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E SEUS REFLEXOS NO ENSINO INFANTIL 30/11/2011 16:39:00 Resumo O presente trabalho discute as mudanças que têm ocorrido ao longo do tempo no âmbito da educação, como se deu a trajetória sócio-histórica, desta forma, buscando contribuir para uma reflexão que a ponte para a importância da interface do universo infantil. Inicialmente, delimita configurações sobre os primeiros passos da educação e como esta evoluiu ao longo do tempo, o que proporcionou aos…

................................................................................................... 2 2. Referencial Teórico .............................................................................................................. 3 2.1 – Infância ................................................................................................................... 3 2.2 – O Pai ..................................................................................................................

A CRIANÇA COMO PAI DO HOMEM Resumo: O presente artigo visa discutir o referido tema adolescente em conflito com a lei. O referido tema abarca uma serie de temáticas que configuram a e materializam as várias formas de expressão da questão social. Alem disso tem o intuito de discutir a construção e a materialização da adolescência enquanto pertencimento de uma categoria que se encontra em fase de transição; da passagem da categoria criança para a categoria adulta, necessitando um maior…

O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Graciele Seglin Vasconcelos RA 911125847 RESUMO: Não podemos negar que as crianças têm experiências com a escrita mesmo antes de serem alfabetizadas, pois seria o mesmo que negarmos o grafocentrismo de nossa sociedade, na qual a escrita é essencial. Além disso, os benefícios proporcionados pelo contato de crianças pequenas com a escrita e a leitura podem ser constatados em várias obras de especialistas ou observados no cotidiano de algumas escolas. Portanto