Resumo Da Introdução Do Livro De Florestan Fernandes

GRUPO DE TRABALHO 6 TEORIA E PENSAMENTO SOCIAL NO BRASIL AS ANTINOMIAS DA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: FLORESTAN FERNANDES E A CONSTRUÇÃO DO BRASIL. Fábio Carminati 2 AS ANTINOMIAS DA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: FLORESTAN FERNANDES E A CONSTRUÇÃO DO BRASIL. Fábio Carminati* Resumo Este trabalho insere-se no campo da história das idéias – como teoria e método - e faz parte de uma pesquisa mais ampla a respeito das transformações nas práticas e no ideário político de “esquerda” que floresce

Postal: 6001. Cep: 86051­990 Londrina ­ Paraná ­ Brasil. aline.uelcs@gmail.com / estefanehessa@gmail.com RESUMO: O presente artigo pretende expôr como o capitalismo dependente cria as sociedades de classes na América Latina, especialmente no Brasil, e quais são as suas consequências na modernidade. A junção de Florestan Fernandes e Zygmunt Bauman visa trazer a tona o individualismo da pós­modernidade com a exploração de trabalho

TEORIAS DA DEPENDÊNCIA NA AMÉRICA LATINA: CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIA ENTRE FERNANDO HENRIQUE CARDOSO E FLORESTAN FERNANDES Carlos Águedo Nagel Paiva* Claudionir Borges da Silva Área Temática: Cátedra para o desenvolvimento: IPEA/ CAPES Resumo A elaboração das teorias da dependência da América Latina, das décadas de 1960 e 1970, caracterizou-se por duas correntes distintas: de um lado teóricos que apontavam o desenvolvimento econômico subordinado ao…

A análise da Lei de Cotas a partir do mito da democracia racial A análise da Lei de Cotas a partir do mito da democracia racial RESUMO: Este ensaio propõe-se a analisar a Lei de Cotas de 2012 a partir de alguns pontos distintos na teoria social brasileira no que concerne às questões raciais. Afinal, verifica-se que a idéia de que as conseqüências e dificuldades do país frente à herança colonial não foram enfrentadas ou ultrapassadas, mas sim, camuflada e subvertida. A análise será pautada em

RESPONSÁVEL: Luiz Carlos Campos NOME DO ALUNO(a): Luciane dos Santos da Silva TEMA: O Estado e a Política Educacional Brasileira BARRA DO CORDA – MA Julho de 2010 A EDUCAÇÃO PÚBLICA NO BRASIL LUCIANE DOS SANTOS DA SILVA RESUMO O Presente artigo objetiva evidenciar a realidade da educação brasileira, analisando os pontos positivos e negativos de suas delimitações. Para a sua realização foram feitas pesquisas analíticas de obras atuais de filósofos e…

1 INTRODUÇÃO A interpretação do processo de formação do Brasil moderno realizada por Florestan Fernandes em “A revolução burguesa no Brasil: ensaios de interpretação sociológica”, fez dessa obra um clássico das Ciências Sociais brasileira. Escrita no contexto da ditadura militar segundo a filosofia do “pensar sobre para ousar contra”, o ensaio teve imensa repercussão na intelectualidade brasileira, ainda que não se tratasse de “sociologia acadêmica”, como o próprio…

carentes e de sua crescente distância com relação aos locais de trabalho, educação e serviços de saúde. (No caso de São Paulo, como aponta Erminia Maricato, deu-se a ocupação das regiões de mananciais, pondo em risco a saúde de toda a população; em resumo: degradação da vida cotidiana das camadas mais pobres da cidade); - o transporte coletivo indecente, indigno e mortífero. No caso de São Paulo, sabe-se que o programa do metrô previa a entrega de 450 quilômetros de vias até 1990; de…

Universidade Federal de Goiás ISSN: 2175-5892 OLIVEIRA VIANNA E GILBERTO FREYRE NO PELOURINHO: ANTIRRACISMO E REJEIÇÃO INTELECTUAL Rafael Petry Trapp Mestrando em História pela PUCRS. Bolsista do CNPQ E-mail: rafaelpetrytrapp@hotmail.com RESUMO Na história intelectual brasileira, Oliveira Vianna está para o pensamento racista como Gilberto Freyre para o pensamento do hibridismo. Contudo, em muitas análises de intelectuais ligados ao Movimento Negro, os dois intérpretes…

Kaio Felipe 18 de Agosto de 2015 São Bernardo do Campo Sumario Introdução.......................................................03 Conteúdo........................................................04 Historia de Gilberto Freyre......................04 Resumo Casa-Grande e Senzala...........06 Conclusão.......................................................08 Fontes de Consulta.........................................09 Introdução Neste trabalho vou abordar sobre Gilberto Freyre, toda…

Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina. MEDIAÇÕES, LONDRINA, V. 12, N. 1, P. 113-130, JAN/JUN. 2007 SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO NO BRASIL “Somente quem vê algo sociologicamente quer algo socialmente”. Com esta frase, Florestan Fernandes (1978, p. 22-28) sintetiza o que ele considerava uma das funções do ensino de Ciências Sociais nas escolas e universidades, na sociedade brasileira de meados do século XX: a capacitação dos jovens estudantes para uma…