Resumo Da Historia Da Educação De Jovens E Adultos

LICENCIATURA DE ARTES – TEATRO . AS DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Francisco Ayres Santana de Neto e Gabriel Wermuth Stroligo Trabalho apresentado ao curso de curso de Licenciatura de Artes – Teatro, como requisito para obtenção de conceito bimestral, da disciplina de Currículo, Politica e Gestão Educacional, sob a orientação do Professor Roberto Francisco de Carvalho. Palmas - TO Abril/2013 2 RESUMO Esse artigo tem por finalidade analisar as…

Curso de Formação de Disseminadores de Educação Fiscal a Distância DEF - 2012 Tutor: Alim Soares Barbosa Ano de elaboração do projeto: 2012 Responsável pelo desenvolvimento do projeto: Angela de Carvalho Tema: Empresa solidária é empresa voluntária. Meta: Descentralização da Alfabetização de Adultos Finalidade: Promover a inclusão social e a diminuição da desigualdade social, a começar pelos funcionários da empresa e terceirizados, extensivo aos seus dependentes e…

717743 – Turma 2012/GD RELÁTÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Itaituba - Pará 2015 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Amanda Patrícia Moreira Ferreira – RU 901149 – Turma 2012/GD Anilson de Oliveira Nobre – 712049- Turma 2012/GD Dorilene da Silva Barbosa – RU 808757 – Turma 2012/GD Josinalva Borges Cabral – RU 717743 – Turma 2012/GD RELÁTORIO DE ESTÁGIO- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS …

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO AMBITO ESCOLAR Ivonete de Santana Professora-Claudia Pinho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (GED100) – Prática do Módulo II 21/06/12 RESUMO Educar jovens e adultos, mais que instrui-los nas normas cultas de leitura e escrita, é um ato social, pois em sua maioria são pessoas oriundas de comunidades pobres, com casos frequentes de uso de drogas e violência. Alguns destes carregam em si as marcas da exclusão…

RESUMO Este artigo apresenta aos professores da Educação de Jovens e Adultos uma proposta pedagógica de trabalho com a oralidade e a escrita, que está ilustrada com exemplos de um projeto por nós vivenciado. A pesquisa bibliográfica, que fundamentou a proposta, foi voltada para autores que abordam os seguintes temas e conceitos: aprendizagem ao longo da vida; letramento; a oralidade e a escrita; e a pedagogia de projetos. A partir do projeto político-pedagógico que rege uma…

RESUMO A contemporaneidade demanda por habilidades e conhecimentos cada vez mais específicos, que ultrapassam o simples domínio da codificação e decodificação dos símbolos alfabéticos. Não é mais possível alfabetizar pessoas jovens e adultas ignorando dinâmicas, concepções e tecnologias que norteiam os processos sociais contemporâneos. Computadores, chips, redes de informação, televisão digital e notebooks, ou seja, com tantas tecnologias da informação e da comunicação, é preciso…

Universidade FAIESP Faculdade de Ciências Sociais e Humanas Sobral Pinto, para as disciplinas de Pesquisa em Psicologia III e Saúde Coletiva. Profs:Laudileire Cristaldo Chaves Marildes Ferreira Rondonópolis-MT 2010 Índice Resumo.............................................................................................4 Palavras-chave.................................................................................4…

EDUCAÇÃO NO CAMPO: Alfabetização de Jovens e Adultos * RESUMO A educação de jovens e adultos emerge de um movimento de lutas, desafios e conquistas da educação popular em nosso país. O presente artigo trata da Educação do Campo como ferramenta importante à realização de uma educação que alavanque a justiça educacional e social no campo. Tal conceito apresenta-se como uma conquista dos movimentos sociais em luta por uma educação identificada com a cultura e com as lutas, baseada em uma…

NUMA PERSPECTIVA SOCIOAMBIENTAL Daiane da Silva Vieira1 RESUMO Neste artigo abordaremos o processo histórico, a inclusão, os conteúdos relevantes e os educadores da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O objeto de pesquisa do mesmo é a EJA e tem como finalidade compreender as práticas curriculares na inclusão da EJA numa perspectiva socioambiental, pautado no pensamento Freireano. A EJA é uma modalidade nova na Educação Brasileira, mas que vem adquirindo seu espaço dentro…

RESUMO: TRAJETÓRIAS ESCOLARES NO OLHAR DOS EDUCANDOS Trajetórias Entrelaçadas A vivência da escola é inseparável das formas como se dá a condição de criança, de adolescente ou de jovem-adulto. Essa mistura de tempos de vida e de tempos da escola aparece muito tensa. Ora o tempo da escola é o único tempo de viver a infância e a adolescência com dignidade, ora são tão duros e conflitivos quanto às condições e possibilidades de ser criança ou adolescente. È difícil para infância,…