Resumo Da História Das Terapias Cognitivo Comportamentais

Terapia Familiar Narrativa Resumo A família é definida como um conjunto de indivíduos que possuem laços relacionais entre si. Funcionam como um grupo, que se influencia mutuamente. Neste contexto da família desenvolve-se uma nova área de intervenção, a terapia familiar. Esta compreende a família como um sistema, no qual se desenvolve a patologia individual, tornando necessário compreender e aceder ao funcionamento do sistema familiar para intervir corretamente, minimizando os efeitos negativos

RESUMO A associação da psicofarmacologia à psicoterapia é prática freqüente e muitas vezes indispensável. É essencial a compreensão psicodinâmica da relação da dupla paciente/psicoterapeuta, caracterizando o tratamento combinado, e do trio paciente/psicoterapeuta/ psicofarmacoterapeuta, no caso da co-terapia, já que, se negada ou pouco compreendida, pode levar ao fracasso do tratamento. Este estudo revisa os aspectos psicodinâmicos e técnicos relacionados à integração dos tratamentos…

companheirismo. RESUMO A fazerEm uma lauda o educando deve resumir o trabalho de forma clara, objetiva e sucinta. Aportar a situação problema e sua solução. Recomenda-se produzir o resumo ao término da monografia, isso facilita o processo de compreensão do trabalho. O resumo tem por objetivo, situar o leitor sobre o contexto que o mesmo vai encontrar no corpo do trabalho monográfico. Em uma pesquisa, procura-se ler o resumo e o sumário para averiguar…

Valdilene Maria de Oliveira Faculdade Polis das Artes Resumo O artigo apresenta informações referentes às diferentes formas de dificuldades de aprendizagem que tem como consequência o fracasso escolar. As dificuldades podem ser abordadas do ponto de vista biológico, psicológico, cognitivo e sociocultural. Como processo natural do ser humano, a aprendizagem é considerada como mudança de comportamento resultante da experiência

Lubango no Período de Abril a Agosto de 2011. Fábio Telmo Cassinda Carreiro Elaborado por: Fábio Carreiro Orientado Por: Dr.ª Tchilissila Simões, Mestre Lubango, Fevereiro de 2012 2 Índice AGRADECIMENTOS………………………………………………………………………..5 RESUMO ......................................................................................................................... 6 INTRODUÇÃO…

Franca 2011 DESAFIOS DO ENSINO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE - TDAH CHALLENGES OF TEACHING CHILDREN WITH ATTENTION DEFICIT DISORDER AND HYPERACTIVITY - ADHD Betânia Alves Rodrigues¹ Resumo O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade – TDAH é um dos transtornos mais comuns na infância e na adolescência. É caracterizado por desatenção, atividade motora excessiva e impulsividade inadequadas à etapa do desenvolvimento. Trata-se

RBTI / relato de caso Intervenções Psicológicas em Situações de Crise na Unidade de Terapia Intensiva. Relato de Casos* Psychological Interventions on Crisis Situations at Intensive Care Unit. Case Reports Andrea Vannini Santesso Caiuby1, Paola Bruno de Araujo Andreoli2 SUMMARY BACKGROUND AND OBJECTIVES: Psychological interventions on crisis situations have been considered as huge assistant on critical patients’ care and on their families at Intensive Care Units. Those interventions…

Inibição cognitiva Por: Rosa Azambuja Entende-se por inibição cognitiva a uma diminuição da atuação de algum aspecto da cognição, enquanto o sintomatizar é a sua transformação. A inibição cognitiva, nessa ótica, é a diminuição dos processos cognitivos os quais a adaptação mobiliza, o que é expresso na forma de sintoma, entendido como dificuldade de aprendizagem. A inibição de um dos movimentos do processo de equilibração impede a permanente reconstrução pessoal da modalidade a partir…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS Departamento de Psicologia Disciplina: Matrizes I Professor: Cláudio Ivan Aluna: Rosana Costa Fernandes Turma: C01/1 Data: 18/12/2013 Resumo do texto As crenças centrais. As crenças centrais constituem as ideias mais centrais da pessoa a respeito do self, sendo chamadas de esquemas por alguns autores. Beck (1964) diferencia os dois conceitos, sugerindo que esquemas são estruturas cognitivas dentro do pensamento, sendo…

............................. 58 1° Semestre - Homem, Cultura e Sociedade-60 horas .....................Erro! Indicador não definido. 1° Semestre – Bases Biológicas do Comportamento - 40 horas ......Erro! Indicador não definido. 1o Semestre - Historia da Psicologia - 80 horas ................................Erro! Indicador não definido. 1° Semestre - Neuroanatomofisiologia - 80 horas ...........................Erro! Indicador não definido. 1° Semestre - Metodologia Científica - 60 horas ...