Desafios do ensino de crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade - tdah

BETÂNIA ALVES RODRIGUES

DESAFIOS DO ENSINO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE - TDAH
CHALLENGES OF TEACHING CHILDREN WITH ATTENTION DEFICIT DISORDER AND HYPERACTIVITY - ADHD

Artigo apresentado à Universidade de Franca, como exigência parcial, para aprovação no curso de Pós-Graduação Latu Sensu. Área de Concentração: Psicopedagogia

Orientação Metodológica: Profa. Ma. Maria Virginia de Figueiredo P. do C. Rosa.

Franca
2011
DESAFIOS DO ENSINO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE - TDAH
CHALLENGES OF TEACHING CHILDREN WITH ATTENTION DEFICIT DISORDER AND HYPERACTIVITY - ADHD

Betânia Alves Rodrigues¹

Resumo
O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade – TDAH é um dos transtornos mais comuns na infância e na adolescência. É caracterizado por desatenção, atividade motora excessiva e impulsividade inadequadas à etapa do desenvolvimento. Trata-se de um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade, mais frequente e severo do que aquele tipicamente observado em crianças de mesma idade que estão no nível equivalente de desenvolvimento. Autores da área consideram que atualmente existe necessidade de estudar esse tema em profundidade na intenção de evidenciar características relacionadas ao seu desenvolvimento que viabilizem técnicas de manejo mais eficientes. O presente trabalho objetiva efetuar uma análise a respeito dos desafios inerentes ao ensino da criança com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade. A presente pesquisa é de cunho bibliográfico. Apresenta as principais características deste distúrbio e também as possíveis causas e tratamentos, assim como o que pode ser feito pelos pais e professores. Conclui-se que o TDAH Afeta consideravelmente a aprendizagem, precisando ser diagnosticado o mais cedo possível para evitar maiores transtornos.