Resumo Critico Porque Ler Textos Filosoficos

FABIANE BERTOTTI SIQUEIRA – R.A CURSO: Filosofia O ARGUMENTO ONTOLOGICO DE SANTO ANSELMO Orientador: Centro Universitário Claretiano POLO 2013 O ARGUMENTO ONTOLOGICO DE SANTO ANSELMO RESUMO No geral, entende-se que argumento ontológico qualquer tipo de argumento que se propõe a defender a existência de Deus, alegando que ele é um ser dotado de perfeição e que, em vista disso, deve haver. Os argumentos desta natureza são caracterizados por serem desprovidas de…

Metodologia do trabalho FAZER UNIVERSIDADE UMA PROPOSTA METODOLÓGICA (TEXTO 1) O processo que estamos vivenciando na busca de formar uma mentalidade universitária, crítica, nos põe, agora, diante de uma tarefa mais específica a de criar, elaborar e codificar uma mensagem em nível de trabalho científico. Em nossa história percebemos que o homem desenvolve sua inteligência no afã de dominar os segredos do mundo, de sua realidade concreta. Em virtude desse seu…

consequentemente o pesquisador, está se movendo dentro de quatro níveis diferentes de conhecimento. O mesmo pode ser feito com outro objetos de investigação. Tem-se, então, conforme o caso: conhecimento empírico; conhecimento científico; conhecimento filosófico; conhecimento teológico. Figura 1 – Os níveis de conhecimento 1.1.3.1. Conhecimento empírico Conhecimento empírico, também conhecido como vulgar, é o conhecimento do povo obtido ao acaso, após inúmeras tentativas. É…

mundo precede a leitura da palavra. Paulo Freire RESUMO CUNHA, Keila Arabela Martins da. As dificuldades dos alunos do 6° ao 9° ano em leitura: um estudo de caso. 2009.33 f. Monografia (Especialização em Estudos Linguísticos e Análise Literária) – Universidade do Estado do Pará, Belém, 2009. Este estudo tem como objetivo investigar as práticas de leitura desenvolvidas pelos professores na sala de aula e verificar o porquê da dificuldade dos alunos no aprendizado…

------------------------------------------------- Disciplina: História da Arte 2012 /1013 Índice Paginas Introdução………………………………………………………………………………3 O significado das artes visuais………………………………………………………….6 Resumo: Iconografia e Iconologia uma introdução ao estudo da arte do Renascimento……………………………………………………………………6 Iconografia……………………………………………………………….6 Iconologia………………………………………………………………..7 Fazes da análise de uma obra de…

14 2.3 CONHECIMENTO FILOSÓFICO 16 2.4 CONHECIMENTO TEOLÓGICO 16 3. TIPOS DE PESQUISA 17 3.1 DOCUMENTAL 17 3.1.1 Elementos para seleção e avaliação prévia de um documento: 17 3.1.2 Etapas da análise Documental: 18 3.1.3 Tipos de Documentos: 18 3.2 PESQUISA DE CAMPO 19 3.3 EXPERIMENTAL 19 3.4 PESQUISA BIBLIOGRÁFICA 20 4 LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 21 5 RESUMOS 22 5.1 FINALIDADE 22 5.3 TÉCNICAS QUE FACILITAM A REDAÇÃO DO RESUMO 23 5.4 DICAS PARA RESUMIR 23 5.5.3 Resumo crítico ou…

A LEITURA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Nadna Palmiere de Araújo[1] Rosimar Mendes Gonçalves Valéria Ribeiro de Souza RESUMO: Objetiva-se, neste artigo, evidenciar a realidade da alfabetização relacionada à aquisição da leitura, observando como o ato de ler e contar histórias infantis contribui no processo de alfabetização. A Metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica seguida da pesquisa qualitativa que permitiu, através de algumas perguntas a professores…

06 | 2.3 | Pesquisa............................................................................................... | 07 | 2.3.1 | Tipos de pesquisa................................................................................ | 07 | 2.4 | Resumo indicativo e informativo.......................................................... | 08 | 2.5 | Fichamento.......................................................................................... | 09 | 2.6 | Resenha.........................

Minha confiança no futuro da literatura consiste em saber que há coisas que só a literatura com seus meios específicos nos pode dar. ÍTALO CALVINO RESUMO Este trabalho busca promover uma reflexão sobre a importância da leitura de obras clássicas da literatura e o papel da escola na formação do leitor, na perspectiva do desenvolvimento de uma consciência crítica. Diante da relevância de discutir

espírito crítico e do rigor metodológico; Conhecer a tipologia dos trabalhos acadêmicos; Conhecer os métodos e técnicas adequados à realização de trabalhos científicos; Ser capaz de redigir trabalhos científicos 3. UNIDADES CONTEÚDO PROGRAMATICO I- A organização da vida acadêmica na elaboração de trabalhos acadêmico- científicos a) Considerações sobre o ato de estudar: leitura, análise e interpretação de textos; b) Formas de trabalhos acadêmico-científicos: fichamentos,…