Cultura Popular

A CULTURA POPULAR *Francisco Pereira dos Anjos Junior RESUMO: O presente estudo teve como objetivo discorrer a relação do lúdico e da cultura popular como facilitadores da aprendizagem na sala de aula, mostrando a importância do lúdico, uma vez que os jogos e brincadeiras são instrumentos entre o prazer e a aprendizagem, já que o lúdico é iminentemente cultural. Lembrando que é fundamental trabalhar o lúdico na educação, visando a formação de indivíduos capazes de cooperar, liderar, de viver em grupo e participarem ativamente do seu processo ensino-aprendizagem. Palavras-chaves: Aprendizagem, brincadeiras, lúdico, cultura popular, professor, sala de aula. 1. APRESENTAÇÃO A elaboração de um projeto de pesquisa pressupõe a existência de inquietações que constituem o pensamento crítico, analítico e reflexivo. A inquietação possibilita ao homem lançar-se na investigação, buscando desvelar a realidade de determinado situação/objeto de estudo na sua complexidade e singularidades, não esquecendo do compromisso ético com a humanidade. Nesta perspectiva pensar em pesquisa em educação requer vê-la como uma construção individual e coletiva, portanto dando-se no movimento e em perspectivas. Desenvolver pesquisa no campo das ciências sociais tem como desafio principal tratar os aspectos qualitativos sem desprezar o quantitativo, estudar a prática enquanto campo privilegiado da teoria, tratar da especificidade da parte como especificidade da totalidade,…

CURSO DE PSICOLOGIA Disciplina EPISTEMOLOGIA Ementa 2 Texto 1 - O que é Epistemologia 4 Texto 2- Tipos de conhecimentos 6 Texto 3 - Capítulo 1 - Ignorância e verdade - Marilena Chauí- Convite a Filosofia 8 Texto 4- O que é conhecimento 13 Texto 5 – As concepções da verdade 23 Texto 6 - Ciência e pseudociência 28 Texto 7 - A pseudociência nas universidades brasileiras. 38 Texto 8 - Os limites…

Com o objetivo de democratizar o acesso aos cursos superiores de tecnologia oferecidos pelo CEFET-RN, serão reservadas 50% (cinqüenta por cento) das vagas para alunos que tenham cursado do sexto ao nono ano do ensino fundamental e todo ensino médio em escola pública. Figura 1 – Requisitos e Formas de Acesso Vestibular 3 Diferenciado (Escola pública) Tecnologia em Produção da Construção civil Reingresso Alunos de outras IES Transferência Geral Ex-alunos Cursos Superiores PERFIL…