educaçao a distancia

consciência pela uniformidade da fé, Portugal tinha como prioridade manter a unidade política e a dominação da metrópole sobre a colônia. O ensino que se estabelecia carregava estas marcas. Em relação à educação para os filhos dos senhores de engenho (senhores das casas‑grandes), as coisas se passavam mais ou menos da seguinte maneira: seguindo a tradição portuguesa, o primeiro filho do sexo masculino herdava o patrimônio do pai e deveria dar continuidade ao trabalho nas terras, 79 Unidade IV no engenho. O segundo filho poderia se dedicar às letras e normalmente frequentava o colégio para posteriormente concluir os estudos na Europa. O terceiro estudava para se tornar um religioso. A ação dos jesuítas em relação às necessidades educacionais das famílias das casas‑grandes se fazia presente por meio da educação que alguns filhos obtinham ao serem enviados aos colégios, ou ainda quando recebiam os ensinamentos em suas próprias residências. Outra forma de educação praticada pelos jesuítas acontecia nos confessionários, pois, ao ouvir os pecados os padres, iam modelando o pensamento dos colonos. A estrutura da Educação montada pelos jesuítas Os colégios dos jesuítas possuíam a seguinte estrutura: inicialmente a criança aprendia a ler, escrever e contar. Após este ensino elementar, os colégios forneciam formação em Humanidades, Filosofia, Ciência e Teologia. O curso de Humanidades era de grau médio e se ensinava latim e gramática, especialmente para…

EDILENE REIS NÁIRA ............ SUELY ................ HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS NO BRASIL ATIVIDADES ASSISTIDAS Orientador: Gilka Setubal CASA DE TABUA –SANTA MARIA DAS BARREIRAS - PA 2013 EDILENE .......................... NÁIRA ........................................ SUELY ........................ HISTÓRIA DOS PROJETOS EDUCACIONAIS NO BRASIL …

encontrarão a solução.” Émile Durkheim[1] RESUMO Este artigo tem por escopo apresentar, de forma bastante breve, as linhas gerais da educação através da história, traçando uma trajetória linear que aponta para a mudança no sistema de ensino primitivo e comunitário, para o sistema escolarizado que oscilou entre laico e confessional. Tal objetivo é delineado sob a consciente dificuldade que é falar da História da Educação, pretensamente resumindo-a, porém enquanto…

A paideia em platão “Platão: o mais poético dentre os filósofos.” Shelley Introdução Ao longo de 70 anos, Platão, que segundo Jaeger, “não era simplesmente um filósofo, mas o filósofo” , nasceu em Atenas, 428 ou 427 a.C. , e morreu em 347 a.C. deixou suas marcas na filosofia. Tendo recebido educação clássica ateniense, foi preparado fisicamente, tanto para os jogos como para a guerra. Além disso, estudou literatura e música, tendo freqüentado os sofistas…

minhas gerentes Maria de Fátima e Aparecida Muniz que me deram a oportunidade de participar dessa Especialização. À minha orientadora Dália Maimon, que me acolheu com carinho e boa vontade, e à minha co-orientadora Analice, expresso meu mais sincero agradecimento por terem me apoiado e incentivado a escrever essa monografia. Agradeço, sobretudo, a Deus que me coloca à prova a todo momento, dando-me mil oportunidades de aprendizado, sempre colocando muitos anjos-amigos no meu caminho,…

histórica e a reconstituição do passado Resumo A memória é de suma importância para a preservação da história, pois ela armazena dentro de cada um de nós seres humanos, fatos acontecidos num passado bem distante ou mais próximo e nos capacita a seguir a seguir em frente trazendo de várias formas, seja ela de forma escrita, ou mesmo de forma falada (oral), lembranças ao tempo presente, preservando assim fatos importantes que sem essa “memória escrita ou falada” com certeza não seria…

Departamento de Educação Retrospectiva histórica da didática e o educador Marluce Jacques de Albuquerque1 “Historicamente, na escola, a seleção de conteúdos e a maneira de organizá-los foi o resultado de atribuir uma função determinada ao ensino, papel que na atualidade não tem correspondência com as necessidades formativas em uma sociedade que se pretende democrática”. (ZABALA, 2002: 43) Resumo O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a retrospectiva histórica da…

Revista HISTEDBR On-line Artigo A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNISO: UMA HISTÓRIA EM TRÊS TEMPOS Nívea Vasconcelos de Almeida Sá∗ RESUMO Este artigo procura compreender a forma pela qual o campo teórico da história da educação se constituiu como disciplina acadêmica em uma dada instituição de ensino universitário. Procura também discutir e situar, ainda que incipientemente, o lugar da disciplina História da Educação, enquanto disciplina acadêmica no curso…

A busca do sentido da formação humana: tarefa da Filosofia da Educação Antônio Joaquim Severino Universidade de São Paulo Resumo O trabalho desenvolve uma reflexão sobre a educação entendida como processo de formação humana, buscando ver quais os sentidos que essa formação recebeu ao longo de nossa tradição filosófica e na contemporaneidade, uma vez que ocorreram mudanças nas concepções que os homens fizeram do ideal de sua humanização. Sob tal perspectiva, recoloca em discussão…

identidade da Pedagogia Professora: Moana Meinhardt Novo Hamburgo, maio de 2013. Introdução Este portfólio apresenta textos referente a minha prática, imagens, citações de autores, conteúdos da disciplina de Teoria e Identidade da Pedagogia. Todas citações feitas serão a partir da prática educacional vivenciada na escola. Citações de autores referente a essa prática ou ao conteúdo que estudamos em sala. Resumos dos conteúdos, com a técnica das seis linhas, onde estarei…