Percepção

Percepção: Resumo do capítulo 6 do livro “Psicologia” de David Myers(1) para o seminário da disciplina “Processos Psicológicos Básicos”. A sensação e a percepção, embora consideradas como processos que interagem continuamente, apresentam características diferentes. Enquanto a sensação é o processo em que o corpo capta os sinais eletromagnéticos e os enviam para o sistema nervoso central, a percepção é responsável por interpretar, organizar e codificar esses estímulos em sinais neurais. Para que isso aconteça é necessário que se faça uma seleção, organização e interpretação dessas sensações. Para exemplificar basta pensarmos que um ruído do ambiente que é transmitido através do sentido da audição, precisa ser processado em nosso cérebro para que consigamos interpretá-lo como o choro de um bebê, e diferenciá-lo de outros sons que são captados simultaneamente, como o barulho da chuva ou mesmo de um gato miando no telhado do vizinho. Nós não ouvimos somente uma mistura de notas e ritmos, mas sim o ruído do trânsito, ou a melodia de uma sinfonia. Nós transformamos as sensações em percepções e assim criamos o significado. Uma questão importante a ser considerada é que a percepção não é a mera projeção do mundo em nosso cérebro, mas a conversão das diversas partes das sensações em informações que ele reagrupa usando o seu modelo próprio de funcionamento do mundo exterior. Nosso cérebro “constrói a percepção” através de uma reconstrução dos estímulos. A percepção depende…

Waldo Vieira – Projeções da Consciência Página 6 A projeção consciente permite à criatura substituir a crença pelo conhecimento. Acreditar ou desacreditar dos relatos torna-se secundário. Importante aceitar a possibilidade dos eventos extrafísicos porque o ideal será o espírito encarnado interessado ter a própria experiência após treinamento com três organismos, o físico, o cordão de prata e o psicossoma, aplicando disciplina na memória e, sobretudo, apuro na concentração mental com…

A constituição das teorias pedagógicas da educação física Valter Bracht* RESUMO: O presente ensaio analisa o processo de construção das teorias pedagógicas da educação física no Brasil, buscando demonstrar como elas refletem a concepção e o significado humano de corpo engendrados na e pela sociedade moderna. O texto apresenta as teorias pedagógicas que no âmbito da educação física se colocam numa perspectiva crítica em relação aos usos e aos significados atribuídos pela…

104 D O S S I Ê DISPOSITIVOS DE TELECURA E CONTRATOS DA SALVAÇÃO SOBRAVIME – Sociedade Brasileira de Vigilância de Medicamentos. Edital, Boletim 33, abr.-jun./1999, p. 1-2. Disponível em: . Acesso em: 29/9/2004. VAZ, Paulo. “Corpo e risco”, in VILLAÇA, Nízia; GÓES, Fred; KOSOVSKI, E. (orgs.). Que corpo é esse? Rio de Janeiro: Mauad, 1999. D O S S I Ê 105 A desmaterialização do corpo: da alma (analógica) à informação (digital) Paula Sibilia1 RESUMO Apresenta-se…

A constituição das teorias pedagógicas da educação física Valter Bracht* RESUMO: O presente ensaio analisa o processo de construção das teorias pedagógicas da educação física no Brasil, buscando demonstrar como elas refletem a concepção e o significado humano de corpo engendrados na e pela sociedade moderna. O texto apresenta as teorias pedagógicas que no âmbito da educação física se colocam numa perspectiva crítica em relação aos usos e aos significados atribuídos pela sociedade…

A constituição das teorias pedagógicas da educação física Valter Bracht* RESUMO: O presente ensaio analisa o processo de construção das teorias pedagógicas da educação física no Brasil, buscando demonstrar como elas refletem a concepção e o significado humano de corpo engendrados na e pela sociedade moderna. O texto apresenta as teorias pedagógicas que no âmbito da educação física se colocam numa perspectiva crítica em relação aos usos e aos significados atribuídos pela sociedade…

- Brasil Telefone: (11) 3743-3202 www.editoraaleph.com.br aleph@editoraaleph.com.br Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Goswami, Amit A física da alma / Amit Goswami; tradução Marcello Borges. — São Paulo : Aleph, 2005. — (Série novo pensamento) Título original: Physics of the soul. Bibliografia. ISBN 85-7657-014-9 1. Física — Aspectos psicológicos 2. Morte 3. Reencarnação 4. Teoria quântica 5. Vida futura I.…

NOTAS SOBRE CONHECIMENTO, PROCESSOS COGNITIVOS E CURRÍCULO TEREZINHA PETRUCIA DA NÓBREGA * É indigno de um homem bem educado descobrir, sem necessidade, as partes do corpo que o pudor natural leva a esconder. Quando a necessidade nos força a fazê-lo, devemos dar mostras de um recente recato – ainda que ninguém nos observe (...). O passo não deve ser nem demasiado lento nem demasiado apressado. O primeiro é próprio de um insolente, e o segundo de um descabelado. Há que evitar também o…

relações humanas, o educando deve ser visto como um sujeito com características peculiares necessitando de educação e cuidados que favoreçam sua constituição como indivíduo. A afetividade está muito presente no processo de aprendizagem, principalmente quando se trata de educação infantil. Ela é facilitadora deste processo e o professor um mediador. Nessa fase, a construção do limite é muito importante para a constituição da cidadania. Portanto, este trabalho pretende trazer o tema, que…

............................................................. 347 Francisco Cândido Xavier - Sexo e Destino - pelo Espírito André Luiz 5 Prece no Limiar Pai de Infinita Bondade! Este é um livro em que permitiste ao nosso André Luis traçar, em lances palpitantes da existência, alguns conceitos da Espiritualidade Superior, em torno de sexo e destino – fotografia verbal de nossas realidades amargas que entremeaste de esperanças eternas. Entregando-o aos companheiros reencarnados…