Resumo Critico Da Didatica Junto Com A Filosofia

O Ensino Universitário formando profissionais críticos, pensantes e responsáveis pelas mudanças sociais. Herlla Mysma Holanda Chaves Magalhães Resumo A construção cientifica e critica do pensamento não se desenvolve rapidamente, ela é o resultado da vida do homem na sociedade com suas conquistas, sua forma de agir com relação aos aspectos sociais, físicos, interpessoais e suas aprendizagens tendo assim, seu pensamento vai se formando…

RESUMO Este artigo visa problematizar e articular a respeito das políticas de formação continuada no munícipio da serra, no tocante a participação dos professores e os processos formativos. Nosso objetivo é compreender melhor como ocorrem e como são desenvolvidas as formações continuadas, a fim de que os conhecimentos dos docentes sejam aprimorados, e suas práticas pedagógicas também transformadas. METODOLOGIA, PRINCIPAIS RESULTADOS Palavras-Chaves: Política; Formação; Transformação.…

------------------------------------------------- Um conceito amplo de pedagogia Resumo O estudo objetiva contribuir com a compreensão epistemológica dapedagogia a partir da constatação de mudança do paradigma em torno do significado da docência. Parte do princípio de que a pedagogia, enquanto teoria da educação, tem uma importância incontestável na orientação da prática educativa. Considera que sua constituição teórica apresenta-se marcada por elevados níveis de complexidade e precariedade

ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DE PAULO FREIRE Luana Lima Silva Professor – Emiron Santos da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0240)- Didática e Metodologia do ensino de História 06/07/12 RESUMO O objetivo deste trabalho é elaborar uma analise da concepção da educação através do educador Paulo Freire, fazendo uma reflexão sobre o grande trabalho deste autor que e considerado um dos maiores pensadores da historia…

PEDAGÓGICAS CRÍTICO-SUPERADORA E CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA: FORMAÇÃO EM EF ATRAVÉS DOS PROJETOS DE EXTENSÃO* Jacob Alfredo Iora Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. Maristela da Silva Souza Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. Resumo: O artigo problematiza o ensino da Educação Física através de pesquisa de campo com dois grupos de trabalho do CEFD-UFSM com fundamento nas propostas Crítico-Superadora e…

O POSITIVISMO NA EDUCAÇÃO. SUMÁRIO 1. RESUMO.........................................................................................................3 2. INTRODUÇÃO.................................................................................................4 3. O POSITIVISMO..............................................................................................5 3.1 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DO POSITIVISMO..........................

Pedagógicos MATERIAL DE APOIO DIDÁTICA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA Curso de Extensão Universitária - Atualização de Conhecimentos Pedagógicos DIDÁTICA O vocábulo “Didática” surgiu do grego Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se traduz por “arte” ou “técnica de ensinar”. A Didática é a parte da Pedagogia que utiliza estratégias de ensino destinadas a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica, do ensino e da aprendizagem. A DIDÁTICA Ana Lúcia…

DIDÁTICA II SUMÁRIO. I - Didática: uma retrospectiva histórica. 1.Primórdios da Didática: O período de 1549/ 1930 2. – A Didática nos Cursos de Formação de Professores a partir de 1930 2.1. O período de 1930/1945: A Didática é tradicional, cumpre renová-la. 2.2 – O Período de 1945/ 1960: o predomínio das novas idéias e a Didática 2.3- O período pós 1964: os descaminhos da Didática 2.4. A década de 80:

A Didática e as tendências pedagógicas A história da Didática está ligada ao aparecimento do ensino – no decorrer do desenvolvimento da sociedade, da produção e das ciências – como atividade planejada e intencional dedicada à instrução. Desde os primeiros tempos existem indícios de formas elementares de instrução e aprendizagem. Sabemos, por exemplo, que nas comunidades primitivas os jovens passam por um ritual de iniciação para ingressarem nas atividades do mundo adulto. Pode-se considerar

A didática na formação pedagógica de professores The didactics in teacher education Pura Lúcia Oliver Martin * Joana Paulin Romanowski **  Resumo – Esse artigo discute a didática na formação pedagógica de professores nos cursos de licenciaturas, as prioridades estabelecidas para a formação dos professores, a tendência e o papel da didática nessa formação hoje. Resulta de pesquisa de abordagem qualitativa com professores e coordenadores dos cursos de licenciatura de cinco…