Resumo Critico As Ciencias Sociais E O Processo Historico

Apresentação do primeiro e do segundo texto, o primeiro texto foi o de Marcelo Gomes Germano “Uma nova ciência para um novo senso comum”. E este foi o texto apresentado por meu grupo: Alane Andréia, Ana Taís, Andriely Kelly, Franciene Mayara e Maria Laudinete. E o Segundo texto tinha como tema “Sociedade e Conhecimentos: novas tecnologias e desafios para a produção de conhecimento nas Ciências Sociais. Maíra Baumgarten, Alex Niche Teixeira, Gilson Lima.” O segundo grupo era composto por…

O POSITIVISMO NA EDUCAÇÃO. SUMÁRIO 1. RESUMO.........................................................................................................3 2. INTRODUÇÃO.................................................................................................4 3. O POSITIVISMO..............................................................................................5 3.1 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DO POSITIVISMO..........................

a fase de execução, a qual compreende três etapas básicas, a saber: Identificação - considera-se como fase de identificação aquela em que o pesquisador encontra nas fontes manuais e automatizadas referências de documentos, acompanhadas ou não de resumos ou de textos completos. Cada referência deve ser individual e cuidadosamente registrada em fichas contendo todos os seus elementos identificadores, com a indicação da fonte onde foi capturada. Localização - Após a identificação dos documentos nas

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO DO CEDF/UEPA/CAMPUS XIII: tendências e perspectivas Francisco de Assis Ribeiro Pinheiro Pablo Picasso Arnaud Menezes Discentes do CEDF/UEPA Higson Rodrigues Coelho Me. em Educação/UEPA Docente do CEDF/UEPA RESUMO. Este estudo visa explicitar os rumos das pesquisas desenvolvidas CEDF/UEPA, núcleo de Tucuruí, evidenciando tendências, perspectivas epistemológicas da produção do conhecimento nos TCC. Pretende ainda identificar, reunir e sistematizar…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO RESUMO No capítulo I, “Psicologismo versus Psicologia”, a autora começa o texto falando sobre as dificuldades que enfrenta na área educacional e para responder algumas questões acerca do assunto, Maria Tereza de Assunção vai pensar a Educação brasileira pelo ângulo da Psicologia, pois esta contribui bastante na prática pedagógica. O psicologismo restringe as questões da educação apenas à dimensão psicológica e para superar esse psicologismo e valorizar o…

Santos Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social IV Aracati-Ceará 2015 Maria de Lourdes da Costa Santos Trabalho apresentado como requisito para avaliação da disciplina de Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social IV do curso de Serviço Social da Faculdade do Vale do Jaguaribe-FVJ. Orientador: Vanessa Saraiva Nogueira Aracati-Ceará 2015 INTRODUÇÃO O presente trabalho, vem apresentar um breve resumo…

FICHAMENTO RESUMO Direito e Lei No capítulo I do livro O Que é Direito Roberto Lyra Filho discorre sobre o conceito de Direito como lei emanada do Estado, comandado pelos detentores do poder econômico. A mescla entre Direito e lei é proveniente do discurso ideológico dos que fazem parte da classe dominante disseminando a não existência de Direito sem lei. Estabelecendo a composição da legislação em Direito correto, mas também em um Direito negado corrompido pelo poder situado.…

teorias do liberalismo e da democracia e estudos sobre filosofia social. É conhecido como um dos maiores filósofos do século XX. Segundo Popper a ciência é um conjunto empíricos, teóricos e práticos em relação a natureza, esta é produzida por um grupo de pesquisadores que usam o método cientifico, explicação, de fenômenos reais do mundo e experimentos. A partir desta definição realizamos a nossa pesquisa sobre “ A história é ou não uma ciência?” O método cientifico, segundo Popper era…

1 - Resumo Elemento obrigatório deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento. A ordem e a extensão destes itens dependem do tipo de resumo (informativo ou indicativo) e do tratamento que cada item recebe no documento original. O resumo deve ser uma apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto, fornecendo uma visão rápida e clara do conteúdo do trabalho. Para tanto, deve ser composto de uma seqüência de frases concisas, afirmativas e não de…

Curso/Pedagogia (0335) – Prática do Módulo IV 21/03/2013 RESUMO Este artigo vem nos trazer uma discussão acerca do ensino de História nas Séries Iniciais, apontando para a importância dessa disciplina para a formação do individuo, bem como o papel do professor neste processo, como mediador do conhecimento, contribuinte para o desenvolvimento da consciência crítica do aluno e para descoberta do sujeito como agente de transformação social e histórica. Palavras-chave:…