Resumo Criança Faz De Conta E Cia

além de contribuir para uma boa construção de relacionamentos afetivos saudáveis, como: carinho e afeto bons tratos, cuidados pessoais, reeducação alimentar, auto-estima. onde as crianças têm prazer em ouvir e desta forma alcançando seus objetivos Através das histórias o educador na educação infantil pode estimular as crianças e despertar o gosto pela leitura, pois como diz Villardi, 1997, não basta ensinar a ler, é preciso ensinar a gostar de ler, com prazer isto é possível, e mais…

EDUCAR PARA PENSAR Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0793) – Prática do Módulo I 05/11/2013 RESUMO Esse trabalho tem por objetivo apresentar discussões sobre as relações e interfaces do cuidar e do educar, pois a realidade tem revelado a confusão e as dificuldades instaladas ao longo de décadas de uma prática nas instituições de educação infantil, em que cuidar remete à ideia de assistencialismo e, educar à de ensino/aprendizagem. Diante disso, prevalece

SERVIÇOS OFERECIDOS PELA UNIDADE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSOR IGUATEMI COQUINOT: PERCEPÇÕES A PARTIR DA MINHA EXPERIÊNCIA DOCENTE RESUMO Este estudo tem como objetivo relatar minhas percepções, inquietações e reflexões sobre a prática pedagógica de uma Unidade Municipal de Educação Infantil do município de Niterói, a partir da minha experiência docente nesta unidade escolar. Tecendo uma breve discussão sobre quais são os aspectos mais…

Pedro Humberto Faria Campos Membro Convidado Interno Universidade Católica de Goiás – Goiânia-GO Profª Drª Anita Cristina Azevedo Rezende Membro Convidado Suplente Universidade Católica de Goiás – Goiânia-GO Dissertação Aprovada Goiânia-Goiás 3 RESUMO Esta pesquisa se propõe a analisar o processo das relações vividas por um adolescente acusado de ser autor de violência sexual, que, antes de completar quinze anos de idade, segundo seu processo/prontuário fizera sete vítimas. Embora…

alternativo que não se restringe ao âmbito localista da empresa, isto não isenta a condição de exploração do capital, mas contribui para que o trabalhador ganhe em condições de realizar-se no trabalho, já que o trabalho é incondicional a sua sobrevivência, e faz da intervenção do assistente social uma prática negadora da dominação do capital, elevando o trabalho a condição de realização mais humana possível. A primeira parte do trabalho traz em seu desenvolvimento abordagem sobre a…

PORTO ALEGRE 2007 Habilidades sociais em crianças de 1ª à 4ª série do ensino fundamental Habilidades sociais na escola Social abilities in children of 1st to 4th grades of elementary school RESUMO Esta pesquisa se propõe a embasar projetos de intervenção utilizando o Treinamento de Habilidades Sociais nas escolas. Para isso apresenta como objetivo verificar quais habilidades sociais aparecem mais desenvolvidas nas crianças de cada uma das séries iniciais do ensino fundamental

A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS DE ZERO A UM ANO: REVISANDO PARADIGMAS. Jaqueline Pereira Santos¹, Maria Angélica Gomes Mai a² Orientadora: Professora MSc. Maria Angélica Gomes Maia UNIVAP Universidade do Vale do Paraíba Campus Aquarius – São José dos Campos/SP Rua Tertuliano Delphim Jr, 181 – Jd. Aquarius CEP: 12246-080 ¹jackypsantos@gmail.com; ²mamaia@univap.br Resumo – O artigo analisa os entraves e os elementos facilitadores no processo de adaptação dos alunos de creche, de 0 a 1 ano, por ser

Cristina Gomes Machado - UEM2 Resumo: O trabalho considera que a literatura brasileira, como fonte de pesquisa, tem recursos infindáveis que possibilitam a apreensão do contexto cultural, social e político nos quais as obras são criadas, bem como é possível estudar as suas implicações na educação. Objetiva-se analisar o ideário pedagógico subjacente às ações de cunho educacional da personagem Dona Benta, em particular nos livros: História do mundo para as crianças, publicado em…

RESUMO TROP 1O.SEMESTRE DIRETRIZES DO TRABALHO DE PESQUISA ( CITAÇÃO DIRETA OU TRANSCRIÇÃO ( TEXTO COM ATÉ 3 LINHAS COPIADO NA ÍNTEGRA ( entre aspas “texto“ (AUTOR, 1999, p.31) ( TEXTO COM MAIS DE 3 LINHAS COPIADO NA ÍNTEGRA ( recuo de 4 cm à esquerda, sem aspas e alinhado à direita ( “texto em uma fonte menor que o resto do texto” (AUTOR, 1999, p.31-32) ( Se existir aspas (“) no texto a ser transcrito, substituir por aspas simples (‘) Obs: só informa a página quando…

até quando envelhecer, não se desviará dele. Provérbios 22: 6. RESUMO O objetivo desse trabalho foi estudar o impacto da importância da família no desempenho escolar da criança, diferenciar ensino formal do informal, definir aprendizagem e relacionar o papel da família ao papel da escola. Fizeram parte desse estudo 50 crianças do ensino fundamental de uma escola pública do Rio Grande do Norte. As crianças responderam o questionário “Participação dos pais nas Atividades…