Resumo Convenção De Salamanca

concepção, Renato Boareto, na sessão Opinião, apresenta o Programa Brasil Acessível, implementado pelo Ministério das Cidades, e Alexandre Baroni aborda, na Entrevista, a importância do acompanhamento das ações previstas pela Convenção da Guatemala e a recente aprovação da Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência que ratifica a inclusão educacional no ensino regular. Ao compartilhar os textos que compõem esta edição, esperamos ampliar o diálogo indispensável entre a…

concepção, Renato Boareto, na sessão Opinião, apresenta o Programa Brasil Acessível, implementado pelo Ministério das Cidades, e Alexandre Baroni aborda, na Entrevista, a importância do acompanhamento das ações previstas pela Convenção da Guatemala e a recente aprovação da Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência que ratifica a inclusão educacional no ensino regular. Ao compartilhar os textos que compõem esta edição, esperamos ampliar o diálogo indispensável…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA Maikel Fernandes Ronqui Professor Tutor: Vanderlei Mendes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Filosofia Licenciatura (FIL0028) – Prática do Módulo I 03/02/2014 RESUMO O objetivo dessa pesquisa é conhecer um pouco da história da luta pela Inclusão Escolar no Brasil e no mundo, entender o foco de Políticas Públicas como o Programa Educação Inclusiva, do Governo Federal, que desde 2003 tem permitido a educação básica a pessoas…

INCLUSÃO SOCIAL E SUAS POLÍTICAS BRASÍLIA 2013 INCLUSÃO SOCIAL E SUAS POLÍTICAS Maria Aparecida Tavares de Andrade Monteiro ¹ RESUMO O presente artigo pretende realizar uma reflexão a respeito das políticas de inclusão, levando em conta os conceitos e princípios que vem sendo progressivamente defendidos em documentos nacionais e internacionais. A inclusão é um movimento mundial

ANEXO I EDUCAÇÃO INCLUSIVA Débora Bianca Mendes dos Santos Professor Orientador: Silvia Tomanckeves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 7881) – Trabalho de Graduação 15/06/11 RESUMO A Educação é o único caminho para a transformação social do mundo, nesse sentido a construção de uma Educação Inclusiva requer uma mudança de paradigma na percepção do que é Educação. A escola é um canal de mudança, portanto a…

CIDADE- ESTADO 2011 A TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE DIANTE DO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR NOME DA PESSOA Resumo: O referido trabalho trata-se de uma nova concepção de educação e sociedade, fundamentada na Constituição Federal, à LDBEN ( Lei 9.394/96 ), Convenção da Guatemala ( Promulgada pelo decreto 3.956/2001), em uma perspectiva de inclusão dos educandos com deficiência na escola regular de ensino. Este artigo pretende ampliar

Educação é direito de todos e deve garantir a “igualdade de condições de acesso e permanência na escola” (artigo 206); 1990 – Brasil assina a Declaração Mundial de Educação para Todos (Declaração de Jomtien); 1994 – Brasil assina a Declaração de Salamanca, que traz a concepção de Educação inclusiva. Ela defende a necessidade e o direito de inclusão dos alunos no sistema regular de ensino, tendo por princípio uma “Educação para Todos”; 1999 – O Decreto nº 3.298 dispõe sobre a…

inspiração para a realização desse trabalho. EPÍGRAFE “Quando a Educação Inclusiva é totalmente abraçada, nós abandonamos a idéia de que as crianças devem se tornar normais para contribuir para o mundo”. (Kunc, 1992) RESUMO Este artigo trata das mudanças atuais nas políticas públicas em geral, salvaguardadas sob o conceito de inclusão social. Destaca-se aqui, entre essas, a política de educação. A aplicação dos níveis de gestão da diversidade no…

“A verdadeira deficiência é aquela que prende o ser humano por dentro e não por fora, pois até os incapazes de andar podem ser livres para voar.” Thais Moraes RESUMO: O presente trabalho aqui descrito trata da inclusão, apresentando conceitos e significados da palavra em si, relacionando o termo com a educação, com a escola, resultando no que conhecemos por educação inclusiva. Quando tratamos sobre este tema

Tatyane Ribeiro. A Educação Inclusiva na visão do Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência de Londrina – PR, 2007. p.65. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) – Universidade Estadual de Londrina – Paraná. RESUMO Este estudo é resultado de uma pesquisa de natureza qualitativa, sendo o seu objeto a educação inclusiva na visão do Conselho Municipal dos direitos da pessoa com deficiência de Londrina-PR. Ele aborda conteúdos extraídos da…