Resumo Como Usar As Histórias Em Quadrinhos Na Sala De Aula

do autor, do orientador e da universidade. Lucilene Saes Bodo de Paiva Graduada em Pedagogia, pela Universidade do Sagrado Coração USC em 1.992 e especializada em Administração Escolar. Professora da rede pública estadual de São Paulo ministrou aulas como professora polivalente por 17 anos o que lhe conferiu experiências significativas na área de alfabetização e ensino de 1º a 4º ano do Ensino Fundamental I. Há 7 anos gestora de uma escola municipal de Educação Infantil “E.M.E.I.…

ensino de História São Paulo 2012 Rodrigo Ayres de Araújo Produção de Games como ferramenta do ensino de História Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Senac – Unidade Lapa Tito, como exigência parcial para a obtenção do título de Especialização em Games: Produção e Programação. Orientador: Prof. Ms. Odair Gaspar São Paulo 2012 A15p Araújo, Rodrigo Ayres de Produção de games como ferramenta do ensino de história…

COMO E PORQUE APLICAR A LITERATURA INFANTIL NA PRÉ-ESCOLA SILMARA MARIANO RODRIGUES¹ Resumo Este artigo científico de revisão objetiva promover o contato amigável entre educador e educando, principalmente a criança, que se inicia na leitura. Sabemos que esse objetivo depende de um trabalho de equipe, da qual o elemento fundamental é o professor, que seleciona o que vai ser lido e, mais do que isso, orienta o processo de leitura. Nesse sentido, procuramos elaborar material…

4CCHSADCSAPEX01 CONTAR HISTÓRIAS: A ARTE DE ENCANTAR CRIANÇAS Bárbara Eusébio da Silva(1),Lidiane Oliveira da Silva (2), Maria José Bandão (2), Maria Aparecida Valentim Afonso (3) Centro de Ciências Humanas, Sociais e Agrárias/ Departamento de Ciências Sociais Aplicadas/PROBEX Resumo: Este artigo visa apresentar experiências desenvolvidas no projeto de extensão intitulado: “Contar histórias: a arte de encantar crianças” realizadas na escola de Educação Infantil “O Grãozinho”, situada

.......................... 5 2.2 A história do Jornal............................................................................................................ 6 2.3 A produção de um jornal.................................................................................................... 9 2.4 Por que o jornal na sala de aula? ................................................................................... 12 2.5 Gêneros jornalísticos na sala de aula....................................

A LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA[1] Angelita Fülle[2] RESUMO Desde a história até a atualidade, a relação entre escola e literatura infantil vem se transformando constantemente. Neste processo estão envolvidos dois personagens que merecem ser analisados: o professor e a criança. Este alvo está sob influências de ambos e merecem grande atenção porque a relação entre o professor e a criança faz nascer a aprendizagem. Portanto a discussão presente tratará aspectos…

serão homens e mulheres livres ( pelo menos é o que desejamos), cidadãos e cidadãs de um mundo onde as diferenças lingüísticas e culturais sejam consideradas uma riqueza e não um defeito. (Emilia Ferreiro) RESUMO O presente trabalho tem por objetivo mostrar um olhar sobre a prática de leitura do 3ª ano da Escola Municipal Agripina Portela, fazendo uma analise sobre as estratégias de leitura utilizada pelos professores de escola referida.…

Videogames no ambiente escolar: Os jogos eletrônicos como recurso para aulas que interessem aos estudantes da Geração Z. RESUMO: Pesquisa sobre o uso de videogames como ferramenta educacional em salas de aula no Ensino Médio, para auxiliar com o desenvolvimento de cidadãos critícos e combater o modelo de ensino da “verdade pronta” em que o professor é o soberano na sala de aula. Pesquisa e experimento com alunos do Ensino Médio no Colégio Renascença revela que videogames podem…

JANEIRO/FEVEREIRO 1º ANO Professora: Maria Célia Gomes COMPETENCIAS: • Ser capaz de compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade. • Compreender as relações entre o texto literário e o contexto histórico, social, político e cultural, valorizando a literatura como patrimônio nacional. • Usar os conhecimentos adquiridos por meio da analise linguística para expandir sua…

indivíduos pertencentes à mesma comunidade, um sistema gramatical que existe virtualmente em cada cérebro ou, mais exatamente, nos cérebros dum conjunto de indivíduos, pois a língua não está completa em nenhum, e só na massa ela existe.” Em resumo, podemos dizer que: [pic] Os usuários de uma língua exercitam sua capacidade de organizar e transmitir idéias, informações, opiniões em situações de interação comunicativa, utilizando o texto. Tradicionalmente,…