Resumo Cipriano Carlos Luckesi

na escola nem fora dela; e se o frenesi avaliativo se apoderar dos espíritos, absorver e destruir as práticas, paralisar a imaginação, desencorajar o desejo, então a patologia espreita-nos e a falta de perspectivas, também. (Meirieu, 1994) RESUMO O presente estudo, elaborado a partir de estudos bibliográficos e pesquisa de campo, tem como objetivo levar a uma reflexão sobre a função da avaliação no processo de ensino e aprendizagem a partir dos resultados obtidos nas duas…

Pastoral do Ceará, formado em Filosofia pelo Instituto de Filosofia Verdade e vida – Cajazeiras –PB, pós graduado em Ensino de Filosofia e Docência do Ensino Superior pela FINOM – MG, professor da rede publica e particular de Campos Sales – CE. RESUMO O presente artigo teve como proposta de estudo apresentar a avaliação formativa e seus benefícios no processo do ensino aprendizagem na docência do ensino superior. Por meio de uma analise de sete textos ( cinco disponível em…

a experiência de autogestão, autonomia e não-diretividade. Pode-se dizer que a pedagogia libertária tem em comum com a pedagogia libertadora "a valorização da experiência vivida como base da relação educativa e a idéia de autogestão pedagógica" (LUCKESI, 1993, p. 64). Nessa concepção, a idéia de conhecimento não é a investigação cognitiva do real mas, sim, a descoberta de respostas relacionadas às exigências da vida social. Essa tendência acredita na liberdade total; por isso dá mais importância

O estágio supervisionado na formação profissional do assistente social: desvendando significados Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira[1] Resumo: O artigo procura analisar o significado do estágio supervisionado no processo de formação profissional do assistente social, compreendido segundo as diretrizes curriculares do Serviço Social, como uma atividade curricular obrigatória, que se estabelece a partir da inserção do aluno no espaço sócio-ocupacional, com o objetivo…

A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICOE A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Resumo: É necessário explanar o Projeto Político Pedagógico e sua filosofia na escola atual. E para a efetuação desse objetivo, tomaremos como referencial teórico, textos de fundamental pertinência, pertencentes a Arnaldo Nogaro ,Ilma Passos,Haydt Chaui e outros . Veremos que ambos os autores vêm nos chamar a atenção no sentido de nos ajudar a pensar de maneira mais reflexiva acerca do presente

título de Especialista em Língua Inglesa, sob orientação do professor Murillo Neto. Planalto 2010 A LUDOTECA COMO MATERIAL LÚDICO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA Rosângela Rodrigues Macedo Caetité RESUMO Todo professor tem grandes possibilidades na renovação das práticas escolares, conseqüentemente, na mudança que a sociedade espera da escola, na medida em que é ele que faz surgir novas modalidades educativas visando novas…

Universidade Regional do Cariri – URCA com requisito para obtenção do título de Pós-Graduação em Psicologia aplicada a educação, orientado pela Professora Doutora: Gislene Farias de Oliveira ORIENTADORA: Professora Doutora: Gislene Farias de Oliveira RESUMO Não é de hoje que encontramos dificuldades no sistema de ensino brasileiro, ainda mais em escolas publicas e de rara qualidade. O tema abordado é, no mínimo, sufocante. Algo que, por mais que nós, educadores, nos esforcemos é…

PARADIGMAS, CONCEPÇÕES E CONFLITOS Resumo O presente artigo busca avaliar e pensar sobre as formas através dos quais a avaliação vem sendo usada nas escolas e com isso buscar novos elementos para a inclusão da maneira correta de usar a avaliação. Os educadores tem necessidade de se garantir sobre posturas avaliativas no contexto educacional. A avaliação deve alterar-se em momentos constantes de compreensão das dificuldades dos alunos e no oferecimento de novas oportunidades. Os…

link: http://blogdonico.zip.net/arch2009-07-12_2009-07-18.html. Acessado em 20/05/2010. Passo 2 - Discuta em grupo a postura dos dois personagens e relacione-as com os princípios da Filosofia e da postura filosófica. Passo 3 - Leia o texto de Cipriano Luckesi disponível em: http://www.rbep.inep.gov.br/index.php/emaberto/ article/viewFile/719/642, acessado em 20/05/10. Passo 4 - Debata em grupo os principais aspectos do texto e faça, por escrito, apontamentos considerados chaves.…

Carga horária do curso;  Recursos materiais e humanos disponíveis;  A seleção de experiências de aprendizagem. (MATTOS, 2013) PLANO DE DISCIPLINA IDENTIFICAÇÃO Data, instituição, professor, série, carga horária EMENTA Resumo de conteúdo da disciplina OBJETIVOS Indicam a função da disciplina CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Corresponde aos temas e conteúdos a serem ensinados RECURSOS Ferramentas plurissensoriais facilitadora da aprendizagem…