Resumo Chapeuzinho Vermelho

Estão corretas apenas: Resposta Correta: a) I, III e IV. Pergunta 5 Bem brasileiro Chapeuzinho Vermelho recebe um e-mail de sua mãe dizendo que a avó tinha acabado de ser operada: acabara de fazer uma lipo, colocou botox. Portanto, chapeuzinho deveria visitá-la. Chapeuzinho decide levar sorvete para sua avó, aliás, sorvete diet, pois ela já é uma pessoa de idade, apesar de não admitir. Chapeuzinho resolveu, então, pegar o coletivo para ir ao hospital. O problema é que seu…

11 ANTIGOS CONTOS, NOVAS HISTÓRIAS NA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA OLD STORIES, NEW STORIES IN BRAZILIAN CHILDREN'S LITERATURE Ângela Márcia Damasceno Teixeira Barbosa1 RESUMO: Algumas obras infanto-juvenis da Literatura Brasileira nascem da relação intertextual com histórias infantis de outras épocas e autores. Com base nas definições de intertexto adotadas por Ingedore G. Villaça Koch (2007) e Julia Kristeva (1989), dentre outros, o estudo supracitado propõe averiguar quais…

intertexto com a história de Chapeuzinho Vermelho, analise se essa relação entre a história original e a imagem pode ser compreendida como uma paráfrase, estilização ou paródia. Sua resposta deverá ter entre três e seis linhas e será avaliada a partir dos seguintes critérios: A resposta indica compreensão adequada dos conceitos de paráfrase, estilização ou paródia. A resposta apresenta uma análise pertinente da relação entre a imagem e a história original de Chapeuzinho Vermelho, tendo…

contada e observe a sua versão escrita, Didática da comparando-as. Esta história de Chapeuzinho Vermelho foi contada por uma Alfabetização I professora aos seus alunos: “Era uma vez, assim vai começar a linda historinha que eu agora vou contar... Era uma vez uma menina linda de olhos bem grandes e azuis. O nome dela era Chapeuzinho Vermelho. Bonito nome, não é? Vocês conhecem alguém que tenha este nome? Chapeuzinho tinha família, morava numa casa que ficava bem no meio da floresta....…

Prática de produção de textos. A finalidade do trabalho com produção de textos é formar alunos capazes de escrever textos coerentes, coesos e eficazes. Que saibam relacionar o gênero do texto com seus objetivos, elaborar resumos, fazer anotações durante uma exposição, que consiga expressar o que sente e pensa através da escrita, que seja capaz de revisar seu texto e reescrevê-lo até que esteja satisfatório. O acesso dos alunos a vários tipos de textos escritos é fundamental para que ocorra

argumentação). Cada um desses tipos redacionais mantém suas peculiaridades e características. Para fazer um breve resumo, podem-se considerar as proposições a seguir: narração – modalidade textual em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Estamos cercados de narrações desde que nos contam histórias infantis como Chapeuzinho Vermelho ou Bela Adormecida, até as picantes piadas do cotidiano. Ex.: Numa tarde de…

instrucionais que caracterizam os seguintes modelos de atividade: 1. escondida no texto; 2. consulta e cálculo direto; 128 3. argumentativa; 4. integração de Informações. Aula 7 – Ajudando sua inspiração: modelos de atividades – Parte 1 Do Chapeuzinho Vermelho ao Darth Vader A teoria da flexibilidade cognitiva sugere que os aprendizes compreendem a natureza da complexidade mais prontamente quando têm contato com representações múltiplas da mesma informação, em diferentes contextos.…

mortos ou fios gelados?) Barcos, carros e aviões são aparentemente extensões mágicas de nossos braços e pernas; o telefone estende nossas vozes; o livro amplia nossa memória.” (Janet Murray). (Atenção, isto é um modelo) RESUMO Falar de forma teórica sobre o assunto que vocês irão abordar, justificando a importância do seu trabalho para a sociedade. (Escrever em 3ª pessoa) Palavras­chave: 3 palavras­chave

características das personagens de um conto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Atividade 24: Escrita do aluno – Diálogo entre Chapeuzinho e o Lobo. . . . . Atividade 25: Leitura pelo professor – Comparação entre o início de duas versões. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

pontos Leia o texto a seguir. Ele baseia-se na conhecida história “Chapeuzinho Vermelho”. Bem brasileiro Chapeuzinho Vermelho recebe um e-mail de sua mãe dizendo que a avó tinha acabado de ser operada: acabara de fazer uma lipo, colocou botox. Portanto, chapeuzinho deveria visitá-la. Chapeuzinho decide levar sorvete para sua avó, aliás, sorvete diet, pois ela já é uma pessoa de idade, apesar de não admitir. Chapeuzinho resolveu, então, pegar o coletivo para ir ao…