Resumo Capítulo 6 Interação Verbal

Decodificar •2ª - Compreender •3ª - Interpretar •4ª - Refletir Produção de Texto • É uma unidade complexa de significação e pode ter qualquer extensão. • É uma unidade de significação. • É o centro comum no qual ocorre o processo de interação entre falante e ouvinte, leitor e autor. Tipologia Textual • Narrativo • é um texto no qual é contada uma história, através de um narrador, que pode ser personagem, observador ou onisciente. Objetivo: contar algum fato • Descritivo

1 O ETHOS NO SERMÃO DO MONTE Renato Morais Sousa1 RESUMO: O presente trabalho analisa a construção do ethos no Sermão do Monte, buscando evidenciar como questões sócio-histórico-ideológicas influenciam a enunciação e se manifestam no enunciado. Portanto, trata-se de uma pesquisa de natureza bibliográfica e de caráter qualitativo que aborda alguns conceitos fundamentais para a Análise do Discurso tais como discurso, enunciação/enunciado, sujeito, sentidos, formação…

nossas teleaulas, vamos discutir toda a parte da disciplina referente a tipos de conhecimento, métodos e pesquisa. Vamos também discutir os métodos e as técnicas de pesquisa. Na web aula 1 comentarei sobre o levantamento bibliográfico, a elaboração do resumo e da resenha. São ferramentas de trabalho que auxiliam o pesquisador na elaboração e desenvolvimento do projeto de pesquisa. Vamos começar? Você sabe por que o levantamento bibliográfico é uma fase obrigatória em todas as…

situação: Você assistiu a um filme de curta duração na aula de Língua Portuguesa I e após a exibição, o professor lhe pediu as seguintes atividades: 1. Que apresentasse, oralmente, o seu entendimento para os colegas de turma; 2. Que elaborasse um resumo (escrito) para entregá-lo até o final da aula. Agora, reflita: • Diante do seu conhecimento de mundo, você acha que os textos seriam iguais? 1 • Caso contrário, que aspectos ou elementos seriam responsáveis pela diferença de…

Os Conceitos Científicos e o desenvolvimento do Pensamento Verbal (Texto de Elizabeth Tunes) Uma visão Vygotskyana Palestrantes: Alexander F. Souza Elisabete N. O. Pereira FaE - UFMG Belo Horizonte, 20 de Novembro de 2012 Elizabeth Tunes Possui graduação em Psicologia pela Universidade de Brasília (1971), mestrado e doutorado em Psicologia pela Universidade de São Paulo (1976). fonte: http://www.bancodemidia.cni.org.br/content Atualmente, é pesquisadora…

Revisão Textual: Profª. Ms. Silvia Augusta Barros Albert Gêneros Textuais Acadêmico-Científicos Introdução. A Leitura no Ambiente Acadêmico. Como se faz um Fichamento. O Resumo. Como fazer uma Resenha. A Produção Escrita no Ambiente Acadêmico. Questões Gramaticais Relativas ao tema – Regência nominal, Verbal e Crase. Objetivo de Aprendizado • • • • • • • Chegamos à unidade de estudos sobre leitura e produção de textos usados no ambiente acadêmico! Nesta…

SOCIOCOGNITIVO COM PROTOCOLOS VERBAIS © 2009 Editora UNESP Cultura Acadêmica Praça da Sé, 108 01001-900 – São Paulo – SP Tel.: (0xx11) 3242-7171 Fax: (0xx11) 3242-7172 www.editoraunesp.com.br feu@editora.unesp.br CIP – Brasil. Catalogação na fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ I34 A indexação de livros: a percepção de catalogadores e usuários de bibliotecas universitárias. Um estudo de observação do contexto sociocognitivo com protocolos verbais / Mariângela Spotti…

Suilei Rodrigues Bavia 1. Organize um resumo do quarto capítulo, com no mínimo 15 e no máximo 30 linhas, salientando os aspectos que você considera mais importantes. Com a promulgação da Lei da Libras” Sinais – Libras e do Decreto Federal nº 5.626 de 2005, que dentre outras determinações importantes, estabelece que o surdo é o indivíduo que tem dificuldades para ouvir e, portanto, interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo

Sumário Resumo Abstract Introdução Capítulo 1- 1.1 Histórico do Autismo 1.2 Principais características segundo o CID 10 e DSM V 1.3 Leis da inclusão escolar do autista Capítulo 2- 2.1 Inclusão escolar da criança autista 2.2 Um currículo escolar funcional 2.2 A prática docente em sala de aula e a importância do tutor 2.3 Como é feito o Atendimento Educacional Especializado Capítulo 3- 3.1 Desafios e técnicas para trabalhar a comunicação 3.2 Estratégias e materiais

signos);  A linguagem pode ser definida como elemento constituído por palavras, gestos, sinais, sons, símbolos que servem para se comunicar, expressar ideias, significados e pensamentos, ou seja, a linguagem é verbal e não-verbal. 4 Linguagem Língua é todo código verbal estruturado, com regras específicas de funcionamento (língua portuguesa, língua inglesa etc.); Fala é a expressão da língua; 5 Linguagem O veículo primordial do nosso pensamento é a língua,…