Resumo Capitulo 3 Diversidade E Diferenças Individuais

DE ENSINO SUPERIOR “SANTO ANDRÉ” Jorge Angelo Fiaschi Kalena Beatriz Queiroz Carneiro Luana Ferreira Silva DIVERSIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR Santo André 2012 UNIESP IESA-INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR “SANTO ANDRÉ” Jorge Angelo Fiaschi Kalena Beatriz Queiroz Carneiro Luana Ferreira Silva Mara Iglaé Hoffmann Tâmini Roberta Friguetto Vivian Nogueira Ramos DIVERSIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Ensino Superior de “Santo…

RESUMO Conhecer a Língua Brasileira de Sinais (Libras) não representa apenas um ganho de conhecimento a mais. É a oportunidade para colocarmos em prática a cidadania, o respeito às diferenças, necessidades e privacidade do paciente surdo; pois é percebido que grande parte dos profissionais de enfermagem que presta atendimento a um paciente surdo

aprendemos sempre. (Paulo Freire) RESUMO O presente trabalho tem como objetivo traçar uma perspectiva avaliativa sobre o ensino das quatro operações aritméticas com números naturais no ensino fundamental a partir de uma abordagem prática feita in loco. De posse de um conjunto de perguntas respondidas pela prática do ensino, introduz-se o trabalho com a versão mais sofisticada sobre o ensino da matemática envolvendo as quatro operações. No primeiro capítulo, limita-se a responder…

F147p Pesquisa e prática pedagógica: agir (sim) com reflexão/ Faculdade Educacional da Lapa (Org.). – Curitiba: Editora Fael, 2010. 172 p. Nota: conforme Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. 1. Pesquisa educacional. 2. Ensino – Pesquisa. 3. Pesquisa-ação em educação. I. Título. CDD 370.78 Direitos desta edição reservados à Faculdade Educacional da Lapa – Fael. É proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem autorização expressa da Fael. Faculdade…

sujeitoativo de seu próprio desenvolvimento intelectual, afetivo e social, e oprofessor deve mediar esse processo de formação do cidadão consciente e críticode resultados e dos agentes que alteram, a cada dia, a diversidade biológica, adiversidade econômica, a diversidade social, a diversidade geográfica e adiversidade cultural. Ainsuficiência da Geografia Tradicional em explicar a complexidade do meio, nosleva hoje enquanto educadores, a trabalhar no aluno as diferentes percepções…

Uniderp – Centro de Educação à Distância , como requisito para obtenção de nota parcial na disciplina de Comportamento Organizacional sob a orientação da professora Yaeko Osaki e Tutora Maria Nilda Mancoelho dos Santos. CORONEL SAPUCAIA 2013 RESUMO Nesse trabalho apresentamos a definição de alguns autores sobre Comportamento Organizacional e o contexto em que se apresenta, analisando o que as organizações estão fazendo para expandir os horizontes do comportamento…

Maria de Carvalho Tavares Direção de arte: Bbox Design Ilustrações: Carlos Grillo e Rodval Mathias Pesquisa iconográfica: Completo Iconografia Capa Fotografia: E duardo Pozella, Carlos Piratininga Tratamento de imagens: Sidnei Testa Abertura capítulos: © Maxstockphoto/Shutterstock Secretário de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia Paulo Alexandre Barbosa Presidente do Conselho Deliberativo Yolanda Silvestre Diretora Superintendente Laura Laganá Vice-Diretor…

Mental e Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUÍ, pelo Departamento de Pedagogia. Orientadora: Professora Sonia Aparecida da Costa Fengler Ijuí – RS 2012 2 RESUMO A Educação Inclusiva é, sem dúvida, um dos maiores desafios da sociedade. Desenvolvida na década de 70, ela envolve muito mais que a pessoa com deficiência, envolve também a família, a escola e a sociedade. Portanto, este é o…

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO INTELIGÊNCIA COLETIVA: O USO DE MÍDIAS SOCIAIS COMO FERRAMENTA DE COLABORAÇÃO NA GESTÃO DO CONHECIMENTO Pedro Marins Freire Teberga Orientador: Prof.Dr.Cesar Alexandre de Souza SÃO PAULO 2013 ii iii RESUMO Nos últimos cinco anos, observou-se a adoção pelas empresas das mídias sociais e a colaboração em massa de modo mais estratégico e com maior impacto em seus objetivos e operações. Um conjunto de tecnologias desenvolvidas para…

NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL RESUMO Este trabalho pretende mostrar, como a falta de conhecimento, sobre os alunos portadores de necessidades especiais, tem prejudicado o processo de inclusão destes na escola comum. Além disso, apresenta a informática como uma forte aliada neste processo inclusivo, permitindo, por exemplo, que alunos com paralisia cerebral, utilizem estes recursos para editar textos e desenhar com facilidade,…