Resumo Candau Multiculturalismo E Educação Desafios Para

Multiculturalismo e Raças 1 Resumo Os professores são orientados durante a formação a terem uma visão homogênica achando se tratar de uma visão globalizadora da diversidade cultural. Isso os induz a uma passividade ignorando a riqueza e importância que é a multiculturalidade da sociedade e, mais que isso, passá-la para seus alunos. Tornou-se imutável nos livros didáticos a visão monocultural e eurocêntrico, menosprezando

Resumo Vivemos em uma sociedade heterogênea quanto a gênero, raça, religião, “deficiências”, padrões culturais e outros. Dessas diferenças surgem conflitos, porque a sociedade e a escola padronizaram uma cultura e raça como a correta e a euro americana e branca. Proporcionando direitos desiguais de sobrevivência e ação individual no espaço vivido. Gerando-se nesse contexto histórico, conflitos dos subalternos em busca de seu reconhecimento e respeito ao seu modo de ser pensar e agir.…

51 Multiculturalismo e educação: em defesa da diversidade cultural Maria José Albuquerque da Silva e Maria Rejane Lima Brandim Resumo O texto discute a temática do multiculturalismo como movimento teórico e como prática social que contesta preconceitos e discriminações a indivíduos e grupos culturais historicamente submetidos a processos de rejeição ou silenciamento por sua condição de pertencimento identitário distinto dos padrões definidos como válidos e aceitáveis, seja no…

Arte e Multiculturalismo Susana de Souza São Paulo 2011 Universidade de São Paulo Centro universitário Maria Antonia Curso de Especialização em Linguagens da Arte Arte e Multiculturalismo Monografia apresentada ao Centro Universitário Maria Antonia da Universidade de São Paulo para obtenção de titulo de especialista em Linguagens da Arte. Linha de pesquisa: Reflexões sobre a prática docente Orientador: Stela Maris San Martin São Paulo 2011 RESUMO Este trabalho

cenário educacional. Cada vez mais conceitos como diversidade, diferença, igualdade e justiça social têm se configurado como uma preocupação por parte daqueles que lutam por uma educação verdadeiramente cidadã. Ao mesmo tempo, articular tais conceitos à formação de professores tem se tornado um desafio premente para a educação e para as instâncias envolvidas nesse processo. A formação de professores, seja ela inicial ou continuada, constitui-se como um lócus privilegiado, não só para…

Michelle Milhorança Resumo: Este artigo trata sobre as relações no contexto escolar, ressaltando sobre identidade e alteridade em significância a suas tensões. É também uma partilha das experiências e frustrações por mim, professora, vivenciadas na escola em consonância as bases de discussões teóricas elegidas após estudos direcionados pela Professora Doutora Flaviana Gasparotti Nunes (FCH-UFGD) em curso de pós-graduação, nível doutorado. Nesta ótica, busca refletir a educação…

Sanchez Universidade Presbiteriana Mackenzie - UPM Resumo - O trabalho explora interações entre currículo e cultura, tendo como suporte teórico a perspectiva multicultural. Focaliza o uso do universo sócio-cultural de nossos alunos, jovens da periferia da zona sul de São Paulo, como elemento desencadeador da aprendizagem do conteúdo curricular. O texto relata uma experiência denominada “Oficina de Língua Portuguesa: Rapensando a educação”, que teve por objetivo estimular o gosto…

PEDAGÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA DO MULTICULTURALISMO CRÍTICO Adriana Maria Corsi Universidade Federal de São Carlos, UFSCar/Brasil Emília Freitas de Lima Universidade Federal de São Carlos, UFSCar/Brasil Resumo Neste artigo apresentamos análises sobre a prática pedagógica no Ensino Fundamental, focalizando a ação das professoras frente às questões referentes às diferenças culturais, na perspectiva do Multiculturalismo crítico. Os dados foram coletados em duas…

CURSO SUPERIOR EM HISTORIA LICENCIATURA POLO: FACULADE DE NEGOCIOS DE BELO HORIZONTE SEMESTRE: 2 NOME: JOSIE CAROLINE DA S. MARTINS RA:8094899503 DESAFIO PROFISSIONAL -2 BIMESTRE DISCIPLINAS: TUTOR: BELO HORIZONTE/MG ANO:2014 SUMARIO Sumario Introduçao ............................................................................... 01 1.1........................................................... 02…

UNIVERSIDADE E FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL MULTICULTURAL: REFLEXÕES INICIAIS University and training in multicultural environmental education: initial reflections Angélica Góis Morales Doutora em Meio Ambiente e Desenvolvimento pela UFPR. Professora do Departamento de Biologia Geral da UEPG. Maria do Rosário Knechtel Doutora em Sociologia da Educação pela UFSM. Docente do Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento da UFPR. Programa de Pós-Graduação em…