Mosaico

MOSAICO RESUMO. O mosaico bizantino recobre as paredes, as absides e as cúpulas das igrejas. São feitos de pastilhas, em geral de vidro, unidas com gesso. São de cores vivas e refletem a luz natural que entra pelas janelas. A grande luminosidade assim criada procura representar a vida celestial. As figuras são rígidas e o fundo dourado, o que produz uma sensação de riqueza. Um de seus melhores exemplos é o Mosaico de Teodora(01), esposa do imperador Justiniano, em Ravena. Foto (01) INTRODUÇÃO Este artigo apresenta uma sinopse da historia do mosaico, assim como conhecer a forma e beleza desta arte, fazendo comparações. Uma das maiores formas de arte, o mosaico, surgiu durante os séculos V e VI em Bizâncio, já em poder dos turcos, e em sua capital italiana, Ravena. Os mosaicos eram utilizados na propagação do novo credo oficial, o cristianismo, portanto o tema era a religião em geral, mostrando cristo como mestre e senhor todo poderoso. Uma suntuosa grandiosidade, com halos iluminando as figuras sagradas e fundo refulgindo em ouro, caracterizava essas obras. As figuras humanas são chapadas, rígidas, simetricamente colocadas, parecendo estar penduradas. Os artesãos não tinham interesse em sugerir perspectiva ou volume. Figuras humanas altas, esguias, com fases Amendoadas, olhos…

THYAGO CÁSSIO DANTAS ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE ROMA ANTIGA Trabalho apresentado aos alunos do curso de Arquitetura e Urbanismo como parte dos requisitos Para o complemento da disciplina de Estética e História da Arte. DOCENTE: ROSANE ALBUQUERQUE Natal 2012 “O mais livre de todos os homens é aquele que consegue ser livre na própria escravidão.” (François Fenélon) SUMÁRIO * INTRODUÇÃO ---------------------------------------------------- 05 *…

outras pessoas as quais, talvez não tenham a consciência da grande ajuda que me deram, sem elas não teria pensado, iniciado e concluído esta tarefa. Sem Deus não existe nada, e ele esteve em todos os momentos da minha caminhada, por isso agradeço a Ele por tudo. À minha filha Diana por me permitir aprender ao mesmo tempo em que a ensino. A minha mãe, por ter me propiciado a chegar até aqui. Minha orientadora Profª. Drª Maria de Fátima Vieira Noleto pela sua confiança e a…

Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Nome do Curso em Educação da Faculdade de Ciências Humanas da FACON, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em ARTE, EDUCAÇÃO E TERAPIA. CONCHAS 2015 2 ROSANGELA ALVES DE AMORIM DEMORI O LUGAR DA ARTE-EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Nome do Curso em Educação da Faculdade de Ciências Humanas da FACON, como exigência parcial para obtenção do título de…

representação do corpo humano na sala de aula: Trabalhando o conceito de deformação no Ensino Fundamental Monografia apresentada na disciplina ART02124 – SEMINÁRIO DE PROJETO II, como requisito de obtenção do grau de Licenciado em Artes Visuais – DAV UFRGS. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Umbelina Barreto. Banca examinadora: Prof. Dr. Celso Vitelli Prof. Me. Felix Bressan PORTO ALEGRE 2011 1 Agradeço a todos que me incentivaram e apoiaram, primeiro aos meus Pais sempre ao meu lado, aos…

Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em História da Arte Reitor: Walter Manna Albertoni Diretor Acadêmico: Marcos Cezar de Freitas Coordenador do Curso: Jens Michael Baumgarten Ano Projeto: 2009/2010 Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Projeto Pedagógico do Curso de História da Arte SUMÁRIO 1 Membros da Comissão de Curso 05 1.1 Coordenação do Curso 05 1.2 Comissão do Curso 05 1.3 Conselho…

Metodologia Científica. Petrópolis: Vozes, 1995. BERVIAN, Pedro A. e CERVO, Amado. Medologia Científica: para uso dos estudantes universitários. São Paulo, McGraw-Hill, 1976. DEMO, Pedro. Pesquisa e Construção do conhecimento. Rio de Janeiro. Tempo Brasileiro, 1994. 1 Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Ementário curso de Artes Visuais _______. Introdução a Metodologia Científica. São Paulo, Cortez, 1990. GALLIANO, A. Gulilherme. O método científico. São Paulo: Harbra,…

158 Luzia Gontijo Rodrigues GAGNEBIN, Jeanne Marie. Sete aulas sobre linguagem, memória e história. Rio de Janeiro: Imago, 1997. GOMBRICH, E.H. Arte e ilusão. Trad. Raul de Sá Barbosa. São Paulo : Martins Fontes, 1986. HADOT, Pierre. Exercices spirituels et philosophie antique. Paris: Etudes Augustiniennes, 1987. HEIDDEGER, Martin. Nietzsche. v. I. Pfullingen: Verlag Günter Neske, 1961. HERRERO, David Estrada. Estética. Barcelona: Editorial Herder, 1988. KOFMAN, Sarah. Nietzsche and…

já! e) Biodiversidade, um mau negócio? Justificativa. 6 ICET – CURSO: Engenharia – Ciclo Básico (Interpretação e Produção de Textos - IPT - Ficha 4) Estudos Disciplinares Campus: Nome: RA: 1. Observe a imagem abaixo e leia o texto a seguir. Turma: Data: / / Fonte: Henri Matisse, La Musique (1939), óleo sobre tela. Disponível em . Acesso em 10.01.2009. O livro Arte e Ilusão – Um Estudo da Psicologia da Representação Pictórica , de Ernst Gombrich (1909-2001), constitui…

os benefícios dos royalties. 5. Prejuízo para o Brasil! 7 ICET – CURSO: Engenharia – Ciclo Básico (Interpretação e Produção de Textos - IPT - Ficha 4) Estudos Disciplinares Campus: Data: / / Nome: RA: Turma: 1. Observe a imagem abaixo e leia o texto a seguir. Fonte: Henri Matisse, La Musique (1939), óleo sobre tela. Disponível em . Acesso em 10.01.2009. O livro Arte e Ilusão – Um Estudo da Psicologia da Representação Pictórica, de Ernst Gombrich (1909-2001), constitui…