Resumo As Concepções Pedagógicas Na História Da Educação

PSICOGENÉTICO PIAGETIANO Semíramis Coelho da Silva Guabiraba1, mestranda em Ensino de Ciências e Matemática, Universidade Luterana do Brasil. Renato Pires dos Santos2, Doutor em Física, Universidade Luterana do Brasil. Comunicação científica RESUMO Teoricamente o estudo dos números racionais é considerado como algo simples até mesmo pelos cursos voltados para a formação de professores. Mas algumas pesquisas mostram que na prática sua construção pode ser considerada uma das…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais as primeiras manifestações da escrita? Responda, explicando a transição entre a escrita pictográfica e o sistema fonográfico. 2. Sintetize o texto “A função social da linguagem”

Oficina de Música e a Formação de Professores: o multiplicar de saberes no compartilhar de experiências1 Brígida Maria Pimenta Carvalho2 Universidade Federal de Uberlândia Elcione de Lima3 Universidade Federal de Uberlândia Resumo O presente artigo é um relato de nossa experiência a partir da realização do projeto “Oficina de Música – uma abordagem musicoterapêutica” implementado em duas Escolas da rede Municipal de Ensino Infantil. Este texto tem como objetivo apresentar uma…

História da Educação Física no mundo por: Colunista Portal - Educação A educação física no Brasil teve origem graças a uma grande miscigenaçã A origem da educação física remota a tempos do homem primitivo que precisava desenvolver capacidades corporais com a finalidade de ganhar seus desafios, porque era uma questão de vida ou morte. Só que tudo isso acontecia de maneira inconsciente, mas é neste período que podemos verificar os primeiros registros da força física humana sendo exercida.

Estudo das alterações na expressão da corporeidade de alunos praticantes de Educação Física Escolar Professor de Educação Física licenciado pela UFSM Professor Especialista em Ciência do Movimento Humano pela UFSM Professor de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Passo Fundo. Nilton Cezar Rodrigues Menezes nilton.menezes@bol.com.br (Brasil) Resumo Este trabalho desenvolvido no segundo semestre de 2005 teve como objetivo estudar as…

A importância da monitoria enquanto estratégia pedagógica no ensino – aprendizagem Rita de Cassia Lima da Conceição de Jesus Email:ritadecassiaferlima@gmail.com

Silva¹ RESUMO: Este artigo tem como objetivo conhecer a realidade enfrentada dentro do campo de estágio destinado ao ensino médio, no qual a prioridade foi a organização do trabalho do professor para com os alunos. Segue também uma discussão sobre as dificuldades encontradas tanto pelo professor quanto pelos alunos, os conteúdos destinados a aprendizagem das alunas e a escolha do método adotado para realizar a intervenção pedagógica. PALAVRAS-CHAVE: Organização. Prática Pedagógica.…

EDGAR MORIN: TEORIA DA COMPLEXIDADE segunda-feira, 5 de dezembro de 2011 Contribuição de Piaget para a Educação Piaget mostrou que as crianças não pensam como os adultos e constróem o próprio aprendizado. A grande contribuição de Piaget foi estudar o raciocínio lógico-matemático, que é fundamental na escola. As descobertas de Piaget tiveram grande impacto na pedagogia. Para Piaget, o conhecimento se dá por descobertas que a própria criança faz um mecanismo que outros pensadores antes dele

DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO NARA REJANE CRUZ DE OLIVEIRA Corpo e movimento na Educação Infantil: concepções e saberes docentes que permeiam as práticas cotidianas São Paulo 2010 NARA REJANE CRUZ DE OLIVEIRA Corpo e movimento na Educação Infantil: concepções e saberes docentes que permeiam as práticas cotidianas Tese apresentada ao Programa de PósGraduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Doutora em Educação. Linha de…

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA Eixo Temático II Processos de ensino- aprendizagem. Subáreas: O lúdico e a educação infantil Michele de Jesus Silva RGM 305631 MOGI DAS CRUZES, SP 2014 UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA Michele de Jesus Silva RGM 305631 O Lúdico e a Educação Infantil Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia, sob a orientação do Prof.º Francisco Carlos Franco.