Resumo Antropologia Os Multiplos Sentidos De Cultura

KNOWLEDGE NETWORK IN PHYSICS TEACHING Osvaldo Canato Júnior1, Luis Carlos de Menezes2 1 Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo, canatojr@ifsp.edu.br 2 Universidade de São Paulo, Instituto de Física, menezes@If.usp.br Resumo Práticas simultâneas a distância, interações assíncronas e navegação por hipertextos são aspectos característicos da atual organização da sociedade em redes globais, condicionadas pelo advento da digitalização da informação…

Comunicação XXIX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – UnB – 6 a 9 de setembro de 2006 Dialogando com noções de modernidade e pós-modernidade : o design e o espírito do tempo 1 Patrícia Amorim 2 Universidade Federal de Pernambuco | UFPE Resumo O objetivo deste artigo é situar o design a partir do espírito de épocas específicas, tendo como território a modernidade e a pós- modernidade. Para tanto, são apresentadas noções sobre cada uma dessas épocas, bem como algumas de suas…

lembrança é que os feitos e os acontecimentos podem entrar no tempo e fazer parte de um passado. Têm produzido efeitos devastadores no sentido da desintegração das identidades coletivas. Garantir a preservação da memória coletiva é condição de afirmação da identidade dos diferentes grupos sociais. 1.2 A memória coletiva numa perspectiva histórica No âmbito da antropologia é possível considerar que a memória étnica atua na reprodução dos comportamentos nas sociedades humanas. A…

comunhão universal implica um horizonte pragmático e ontológico que dá sentido e funda nossa missão enquanto filósofos. Entendendo Com Manfredo Araújo de Oliveira, que a filosofia é o esforço de investigar, mediante a razão as questões fundamentais que orientam a vida humana. Trata-se de dar razão a formação integral. Trata-se por tanto de pensar e repensar o fundamento primeiro. O absoluto como condição racional da ordem e do sentido que funda o agir. Nossas condições históricas de…

de 2012 Instituto de Artes / Universidade Estadual Paulista __________________________________________________________________ O PROFESSOR DE ARTE COMO MEDIADOR CULTURAL Rita Gusmão UFMG rgusmao@ufmg.br CV: http://lattes.cnpq.br/5506769379877715 RESUMO O PROFESSOR DE ARTE COMO MEDIADOR CULTURAL O(a) professor(a) de Arte para dialogar com a multiplicidade de linguagens e de sensibilidades da atualidade, que é midiatizada e tem na velocidade um de seus valores mais cultivados, precisará…

mobilidade 50 STC_7 Sociedade, tecnologia e ciência - fundamentos 50 CLC_5 Cultura, comunicação e média 50 CLC_6 Culturas de urbanismo e mobilidade 50 CLC_7 Fundamentos de cultura, língua e comunicação 50 ... UFCD opcional 50 ... UFCD opcional 50 Cidadania e Profissionalidade Sociedade, Tecnologia e Ciência Cultura, Língua e Comunicação Total …

RESUMO CRIMINALÍSTICA E MEDICINA LEGAL Introdução às ciências forenses Edmund Locard Nasceu na França, em 1877, e trabalhou como assistente de Alexandre Lacassagne. Formulou o princípio da transferência de Locard, que diz, em resumo, que através do contato entre dois itens, haverá, certamente, uma permuta. Em outras palavras, ‘todo contato deixa o seu rastro’. Nas palavras de Locard, que foi o diretor do primeiro laboratório forense existente: “quaisquer que sejam os passos, quaisquer…

A HISTÓRIA TEM UM SENTIDO ? Remo Bodei – Tradução de Reginaldo Di Piero Resumo do Prefácio: Cada um de nós, ao nascer, encontra-se no centro de um mondo já dado, que subsiste mesmo sem a sua contribuição. Só depois de uma dezena de milhares de anos a nossa espécie é vista como capaz de transformar a si mesma e fazer história. Costuma-se dizer que o tempo passa e morre, esquecendo-se de acrescentar que renasce a cada instante, do mesmo modo é preciso recordar que a história continua, com fases

3, 2). RESUMO O conteúdo principal da carta é o conhecimento humano. Por um lado, a observação da natureza e do homem e a reflexão sobre estas observações tem levado à aquisição de conhecimentos, pessoais e coletivos, de grande relevância na abordagem de problemas práticos e na compreensão dos processos naturais. Por outro, estes mesmos conhecimentos, não obstante a sua importância, são insuficientes na solução do problema existencial humano, para responder as questões do sentido da vida

Reinaldo Matias Fleuri POLÍTICAS DA DIFERENÇA: PARA ALÉM DOS ESTEREÓTIPOS NA PRÁTICA EDUCACIONAL* REINALDO MATIAS FLEURI ** RESUMO: Problematizando o racismo e os processos de discriminação sociocultural, discute-se a questão da diferença na educação, por meio de estudos recentes que focalizam os campos das relações étnicas, geracionais, de gênero, assim como das diferenças físicas e mentais. Tendo como referência Bhabha, Pierucci, Scott, Skliar e, de modo particular, jovens pesquisadores