Resumo A Ciencia E Cognição

XVIII. Ela partiu da constatação de que nem o empirismo britânico, nem o racionalismo continental explicavam satisfatoriamente a ciência. Kant mostrou que, apesar de o conhecimento se fundamentar na experiência, esta nunca se dá de maneira neutra, pois a ela são impostas as formas a priori da sensibilidade e do entendimento, características da cognição humana. Obs: Cognição é o ato ou processo de conhecer,que envolve atenção, percepção, memória, raciocínio, juízo, imaginação, pensamento…

Vicente Ivo Gomes Marinho (FIP) Resumo: Este artigo objetiva a reflexão sobre a metáfora como um recurso humano e um robô, que possui uma inteligência artificial, possivelmente não conseguirá entender uma frase metafórica, pois, as metáforas são recurso de uma linguagem que existe em nossa mente. Neste, tomamos com foco de análise a frase de Berber Sardinha (2007, p. 12) ”A metáfora é um recurso tão humano que talvez seja a última coisa que os robôs do futuro entendam”. Nosso

UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciência da Saúde Curso de Fisioterapia CORPOREIDADE E MOTRICIDADE HUMANA Orientadora Profª. Me. Márcia Grangeria Anseloni Co-orientador: Profº Me. Ghisele Ferreira Araçatuba-SP 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciência da Saúde Curso de Fisioterapia Ana Paula Sousa da Conceição RA: B42746-9 Laís Neves da Silva RA: B41FHF-2 Leide Nathalia

RESUMO O presente artigo versa sobre as contribuições de Henri Wallon à relação cognição e afetividade na educação. Situa e define os complexos afetivos e cognitivos na teoria waloniana e destaca a noção de pessoa engajada como síntese fundamental para o entendimento da relação entre afetividade e cognição no campo educacional. Busca ainda apontar a importância da visão dialética e humanista da pessoa completa de Wallon para as práticas educacionais e retoma a ideia de "circularidade…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE GESTÃO DA INFORMAÇÃO DISCIPLINA: Ergonomia da Informação Resumo Cañas: Ergonomia Cognitiva Cañas define ergonomia como “A disciplina científica que estuda o projeto de sistemas onde as pessoas fazem o seu trabalho”. Tais sistemas, são definidos como de "sistemas de trabalho" e são representam “o domínio do ambiente em que o trabalho humano é eficaz e que o homem extrai a informação de que necessita para funcionar." A

construção social que transforma c adquiridonhecimento em conhecimento abstrato responsável. A papel finaliza discutindo as implicações dessa conceituação aprender sobre práticas de gestão e pesquisa organizacional. PALAVRAS-CHAVE: aprendizagem cognição; estruturas cognitivas. organizacional; construção social; INTRODUÇÃO Este artigo centra-se na aprendizagem como evidenciado através da mudança organizacional. Organizações são conceituados como "o produto do…

A TEORIA PIAGETIANA DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM Edilene Picanço Bacelar Leilian dos Santos Garcia Maria do Socorro Araújo Pastana RESUMO: O artigo aborda conceito e característica da teoria piagetiana de aquisição da linguagem, destacando o construtivismo-cognitivista: linguagem vinculada à cognição, detalhando o estudo das concepções centrado nas habilidades intelectuais humanas, onde Piaget tenta nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. PALAVRAS-CHAVES:

Resumo do conteúdo – As Várias Faces da Ciência Por ciência social entende-se toda aquela disciplina em que se estuda as relações humanas, seja a nível individual, seja sobre as relações entre sociedades. Daí se deduz que seu objeto seria o Homem e as repercussões, sendo estas divididas sob o ponto de vista didático/organizacional. Vale ressaltar que, devido a sua complexidade, os problemas que as ciências sociais se propõem a enfrentar são complexos, razão pela frequentemente se e utilizada

é significado revolucionário Digitalização virtual que nenhuma revisão de cromoterapia pode ser considerada completa sem descrevê-la. A influência fundamental da luz em função estimular organismic, e, assim, a saúde, é bem conhecido ( 4 ), mas a ciência médica moderna atribui principalmente presente para o seu efeito sobre a glândula pineal ( 5 ), uma vez que as hormonas de que "glândula mestra" regular e pituitária função endócrina e são, portanto, necessários para o bom funcionamento…

apredizagem da atenção na cognição inventiva The learning of attention in inventive cognition is the problem of this article Virgínia Kastrup Universidade Federal do Rio de Janeiro RESUMO O artigo aborda o problema da aprendizagem da atenção, tomando como base a noção de cognição como invenção (KASTRUP, 1999). Para o estudo da atenção examina trabalhos onde, no contexto das ciências cognitivas contemporâneas, esta é concebida como fundo de variação da cognição, ultrapassando…