Este

coletivos de interlocução sobre as estratégias de enfrentamento para quando a Psicopatologia é tomada pelo que tem de regulação, e não de tempo (história) e de subjetividade do sofrer e/ou do adoecer psíquico, tal como preocupação pressuposta nos princípios que sustentam as propostas da Psicopatologia Fundamental. O objetivo deste trabalho consiste em coletivizar reflexões sobre uma perspectiva política e clínica no ensino de Psicopatologia, visando compartilhar a discussão sobre os limites e as possibilidades deste exercício docente. Para tanto, apresentaremos a sistematização de uma experiência no ensino de Psicopatologia em Cursos de Graduação de Psicologia. O material de análise será constituído por planos de curso, roteiro/textos preparatórios para as aulas, recursos didáticos utilizados (mídia impressa e televisiva, documentários, filmes de ficção, literatura), produção bibliográfica e caderno de anotações (“diário de campo”). Na sistematização dos dados, foram estabelecidos os seguintes eixos de análise: leitura institucional para demarcar a difusão do discurso psicopatológico classificatório (CIDs, DSMs) para além dos muros acadêmico-profissionais, e a sua circulação em diversos espaços de comunicação; e, configuração de algumas das cenas discursivas produzidas em sala de aula (demanda classificatória, problematização e diálogo) produzido nas cenografias em sala de aula. A partir deste estudo, foi possível criar subsídios para discutir…

institucional, de como realizá-la e quais são os elementos importantes. No entanto, devido a fragilidade do debate deste assunto, busquei focar inicialmente em quatro autores que trazem a dimensão desta teoria de forma que pude compreender e sistematizar de forma mais clara: Guerra (2009), Faleiros(2009), Robert (1998) e Baremblitt (1992). 1 Yolanda Guerra traz de forma bem elaborada, a importância da dimensão investigativa no exercício profissional as diferenças de…

reflexão com objetivos acima mencionadas, e se coloque em condições de formar sujeitos neste processo. Respondendo ao como? formar sujeitos no processo de análise de determinado serviço e/ou estabelecimento de saúde. Partimos do pressuposto de que para formar sujeitos no processo, a análise da situação do serviço 4 Ver Merhy, E. E.; “Em Busca do Tempo Perdido: A Micropolítica do Trabalho Vivo em Saúde” in Agir em Saúde, um desafio para o público; Merhy, E. E. e Onocko, R. (Orgs.);…

ensinou clínica demais. Ao Roberto Ruiz que idealizou junto com a Huda “o assalto”, e nos apoiou o quanto pode enquanto esteve lá. E a todos os colegas que seguraram juntos a imensa reação ao projeto e os conflitos de diversas ordens, que provocamos voluntária e involuntariamente naquela cidade. Boa parte das reflexões sobre a clínica na atenção básica aconteceu nessa experiência, como generalista e como coordenador da unidade em que atuavam três equipes de PSF. Eu talvez não…

“analisador” proposto por Baremblit 5, trazido da psicanálise e utilizado na análise institucional. Para a psicanálise, um “analisador” é um fenômeno resultante de uma combinação, de uma mistura, da arti- Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, 21(4):1036-1044, jul-ago, 2005 culação de uma transição ou de uma transação entre as instâncias mentais, que têm como característica exprimir a problemática de um sujeito, manifestá-la e denunciá-la. O “fluxograma analisador” se constitui num…

produzir qualidade de vida para a população que busca atendimento nos serviços básicos de saúde, polarizou o núcleo de nossa pesquisa. Nosso estudo foi buscar informações em três unidades básicas de saúde, nas cidades de Porto Alegre, São Leopoldo e Viamão, no Rio Grande do Sul, onde o sistema de Acolhimento, de maneira formal, ainda não foi desenvolvido. Para isso, efetuamos uma pesquisa, instrumentada num questionário aplicado nos trabalhadores dessas unidades, com o objetivo de…

pesquisas acerca do tema em 14 questão, especialmente sob a ótica da valorização da experiência, segundo a perspectiva do paciente. É um desafio porque o tema é atual e envolve um grande número de fatores interligados ao transtorno mental e ao contexto sócio-cultural, no qual a pessoa está inserida. Desse modo, acredito que o investimento na melhoria das relações sociais deva ser um critério a ser trabalhado pelos serviços substitutivos e espero¸ com este trabalho, poder…

(adaptado) A partir do texto e considerando o exercício da assistência social no contexto atual, assinale a alternativa correta. A O contexto sócio-histórico traz os elementos necessários para o profissional categorizar os problemas sociais e os vulnerabilizados, facilitando a priorização das ações e as opções técnicas. Tais procedimentos encontram respaldo no projeto ético-político profissional para a definição de estratégias profissionais. B É sob o escopo das questões…

do apoio ao educando com a finalidade de: Identificar o desempenho de cada um deles. Orientar e criar estratégias pedagógicas que favoreçam sua aprendizagem ao estudar o material didático e interagir com o ambiente virtual. Estimular a participação colaborativa da turma para a construção do conhecimento. Para tanto, o apoio do docente-tutor a você, educando, é um diferencial da EAD/Ensp, tendo em vista promover a educação mais ampla, crítica e engajada. Ao acompanhar o processo…

que a CLT foi um documento legislativo extremamente conservador e inocente, que não modernizou a vida sindical brasileira, mas deu-lhe uma estrutura definitiva. A CLT, de acordo com Rodrigues: se projetava como coroamento monumental da obra de Vargas no campo do trabalho, procurando oferecer às classes trabalhadoras uma verdadeira cartilha política, por onde elas pautariam suas formas de atuação orgânica. É evidente que procura representar também uma visão de conjunto de toda a…