Avaliação institucional

1. TITULO; Avaliação Institucional Como Instrumento Do Processo De Ensino Aprendizagem De Qualidade 2. AUTORES; Nei Fernandes Gallina, Daniela Fae e Adriana Ariotti de Souza. 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA; 4. DESENVOLVIMENTO; 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS; 6. REFERÊNCIAS; 1. TITULO; 7. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMO INSTRUMENTO DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE QUALIDADE 2. AUTORES; Nei Fernandes Gallina, Daniela Faé e Adriana Ariotti de Souza. 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O processo de Avaliação Institucional interno e externo deve ser visto como um ato de suma importância tanto para as escolas públicas como as instituições privadas de ensino. Através das pesquisas de campos, que apresentaremos a seguir, queremos demonstrar as diferenças básicas que ocorrem nas avaliações feitas pelas instituições públicas e privadas. Com a finalidade de ressaltar através deste trabalho o papel fundamental da Avaliação Institucional, suas práticas e o envolvimento de toda a comunidade escolar na construção da mesma foram feitos questionamentos, através do grupo, para escolas da rede municipal, estadual e particular apresentadas abaixo como ato referencial. DADOS INSTITUCIONAIS |Município: GARIBALDI | |Dependência Administrativa: (X ) Estadual ( ) Municipal ( ) Privada

...........................................2 Introdução ...........................................................................................................3 Desenvolvimento.................................................................................................4 1- Identificação das Instituições de ensino...................................................4 2- Analise comparativa dos dados nas instituições de ensino publica municipal e instituição de ensino…

(quatro), cada uma valendo 1,5 (total 6,0). O uso correto da ABNT (Citações e Referências) será pontuado (valor 1,0). ATIVIDADE ESCRITA - Prazo do ALUNO Até 12 de setembro/14 (às 23:55) ATIVIDADE ESCRITA - Prazo do TUTOR Até 29 de setembro (às 23:55) Feedback (correção de todos os instrumentos avaliativos e indicação das notas de cada componente da Avaliação 01). Lançamento da Nota da Avaliação 01 no Portal. INSTRUÇÕES DO(A) PROFESSOR(A) 1) A Atividade Escrita…

importância. Segundo os autores do artigo que lemos, existe uma linha divisória entre a Ética, a Moral e o Direito. O que não impede que esses três ramos do conhecimento se inter-relacionem nas mais diversas circunstancias. O questionário Elaboramos um questionário avaliativo procurando nos ater ao conteúdo do artigo que a professora nos forneceu. O artigo fala da ética que se manifesta em vários níveis da vida cotidiana e não somente da chamada ética profissional. Fizemos apenas…

renovar os seus conceitos de maneira que o aluno aprenda o que esta sendo ensinado. Porém, alguns professores não têm em conta, que avaliar deve ser um processo continuo, diagnóstico e principalmente individual. Muitas vezes quando o professor trabalha dinâmicas de aula em grupo, alguns estudantes não acompanham o processo de aprendizagem. Desta forma a atividade grupal acaba prejudicando alguns colegas que acabam ocultando sua dificuldade no grupo. Por outro lado a avaliação deveria…

DESAFIOS À AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL- COMO SENSIBILIZAR A COMUNIDADE ACADÊMICA E GARANTIR MAIOR PARTICIPAÇÃO NOS PROCESSOS AVALIATIVOS? Lisiane Inchauspe de Oliveira Ménithen Ness Gouveia RESUMO Seguindo as diretrizes propostas pela lei 10861/04, e objetivando a visualização das fragilidades como meio de autorreconhecimento e busca pela melhoria de seu…

Universidade de Brasília UnB "Como os professores podem tornar a aula mais atrativa,segundo Wallon e Vygotsky?" Brasília-DF 2012 Smênia Vasconcelos Soares "Como os professores podem tornar a aula mais atrativa,segundo Wallon e Vygotsky?" Pesquisa de campo de graduação, apresentada à professora Jane Farias para obter aprovação na disciplina Fundamentos de Desenvolvimento e Aprendizado…

SUPERIOR: PERSPECTIVA DE DOCENTES SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Jane do Socorro Miranda Gomes¹ Resumo O presente artigo refere-se ao estudo descritivo sobre avaliação no ensino superior do 5º semestre do curso de pedagogia de uma Instituição de Ensino Superior (IES), localizada na região metropolitana de Belém, almejando melhor compreensão acerca do processo avaliativo em prática nessa Instituição. Para tanto, o estudo foi desenvolvido junto a um grupo de professores…

identifica e pelas quais se sente mobilizado. Quem se dispõe a ser voluntário demonstra uma preocupação com seus semelhantes e é motivado pela expectativa de que sua ação provoque uma transformação social. De acordo com o Relatório sobre o Voluntariado, publicado em 2011, pelas Organizações das Nações Unidas (ONU), ser voluntário é estar no centro do desenvolvimento humano, é ser participante ativo das mudanças sociais. Fique de olho Ao procurar por uma atividade voluntária, é…

professores ao longo de sua formação, no entrelaçar de conhecimentos teóricos e experiências vivenciadas, como aluno e como profissional. Uma concepção bem delineada, concernente à avaliação formativa, com a clareza de suas principais características, é condição necessária a uma prática consciente e direcionada a contribuir com o desenvolvimento daquele que aprende. Por outro lado, uma compreensão distorcida, provavelmente, culminará em uma prática igualmente equivocada. Essa…