Respostas Dos Textos Dialogo Descontraido

que houve interesse e responsabilidades no cuidar e zelar pela escola por parte dos alunos. Exemplo disso, foi o interesse e a participação de cada um no desenvolvimento das tarefas propostas. O trabalho realizado através da interdisciplinaridade, diálogos, desafios, e intencionalidades variadas, permitiu que os alunos fizessem suas colocações, trazendo sua realidade para a escola, contribuindo para que a aprendizagem acontecesse de maneira prazerosa. A aprendizagem aconteceu de…

corporais podem fornecer pistas mais seguras do que a expressão facial para se detectar determinados estados emocionais. Por ex.: inferiores hierárquicos adotam posturas atenciosas e mais rígidas do que os seus superiores, que tendem a mostrar-se descontraídos. e) comportamentos não-verbais da voz: a entoação (qualidade, velocidade e ritmo da voz) revela-se importante no processo de comunicação. Uma voz calma geralmente transmite mensagens mais claras do que uma voz agitada. f) a…

Pediátrica e Neonatal estas alunas criaram a Companhia do Riso que procura resgatar o riso da criança/família hospitalizada. A partir desta experiência podese observar algumas transformações no dia-a-dia: o espaço hospitalar tornou-se mais informal e descontraído, o riso pode ser ouvido com maior freqüência e objetos, sons, movimentos, cores, espaços e personagens podem se tornar brinquedos. UNITERMOS: enfermagem pediátrica, criança hospitalizada, recreação infantil 1. INTRODUÇÃO…

intuito de estabelecer diretrizes para a elaboração do Plano de Gestão das Unidades Escolares. O presente documento foi definido tomando-se por base referências como o PDE Escola, os Indicadores da Qualidade da Educação Infantil, o Documento 4 e o texto de Bravo (2011)1. A construção do Plano de Gestão demanda arealização de um movimento de auto avaliação dos processos de gestão escolar a partir dos resultados obtidos. Para Lück (2006) 2, a melhoria da aprendiza gêmea formação dos…

................................................................................................................8 1 2 3 4 5 6 7 CONTEXTUALIZANDO A PESQUISA ........................................................................................9 DIALOGO BÁSICO COM AS TEORIAS .................................................................................... 12 METODOLOGIA…

Relações. 8. Comunhão (de bens). "Comunicação", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, http://www.priberam.pt/dlpo/comunicação [consultado em 18-03-2014]. A Comunicação é entendida como a transmissão de estímulos e respostas provocadas, através de um sistema completo ou parcialmente compartilhado. É todo o processo de transmissão e de troca de mensagens entre seres humanos. Comunicação significa “a capacidade de trocar ou discutir ideias, de dialogar, de…

coloquial, das palavras em minúsculas quando gramaticalmente deveriam ser grafadas em maiúsculas, de uma transgressão em relação às regras de concordância e de regência, além da própria libertação gráfica do texto – da conciliação entre a linguagem verbal e não-verbal -, assim como a rasura entre os textos narrativos e poéticos. Como exemplo dessa “marginalidade” gráfica e lingüística, que permite à poesia se apropriar de diferentes gêneros literários como a fábula, a filosofia e os…

intuito de estabelecer diretrizes para a elaboração do Plano de Gestão das Unidades Escolares. O presente documento foi definido tomando-se por base referências como o PDE Escola, os Indicadores da Qualidade da Educação Infantil, o Documento 4 e o texto de Bravo (2011)1. A construção do Plano de Gestão demanda arealização de um movimento de auto avaliação dos processos de gestão escolar a partir dos resultados obtidos. Para Lück (2006) 2, a melhoria da aprendiza gêmea formação dos…

A Pesquisa e a Produção de Conhecimentos* Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Resumo: Os textos desta disciplina tem abordagem técnica. No entanto, este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas

publicação aprovada no 1º Seminário Nacional da Política Popular, realizado em outubro de 2013, denominada “Marco de Referência da Educação Popular Para as Políticas Públicas” (BRASIL, 2014). A referida publicação é fruto de um amplo processo de debates, diálogos e reflexões em diversos espaços entre os anos de 2011 e 2013. A reflexão é feita mediante um recorte dos aspectos apontados no documento como bases epistemológicas da Educação Popular. O PalhaSUS iniciou-se a partir de uma…