Respostas Dos Exercicios Porta Logicas

12 PORTAS LÓGICAS 41 Portas 42 Inversores 42 Portas OR 44 Portas AND 49 Portas NAND 55 Portas NOR 58 Habilitação/Inibição do Controle de Dados 62 Habilitação/Inibição de Portas AND 62 Habilitação/Inibição de Portas NAND 63 Habilitação/Inibição de Portas OR 64 Habilitação/Inibição de Portas NOR 65 Resumo: Habilitação/Inibição 66 VIM M M E L E T R Ô N I C A D I G I T A L 2.13 2.14 2.15 2.16 2.17 2.18 2.19 2.20 NAND como um Inversor 67 NOR como um Inversor 67 Expansão de uma…

Prof. Paulo Henrique C. Pereira 2 / 33 Automação Industrial Engenharia Mecânica 54 – 32 = 22 22 – 16 = 6 6–4=2 2–2=0 Portanto nós utilizamos as potencias 32=25, 16=24, 4=22 e 2=21, ou seja: 6 5 4 3 2 1 0 64 32 16 8 4 2 1 resposta = 1 1 0 1 1 0 (2 Este método, evidentemente, exige um pouco mais de raciocínio, devido ao problema de memorização das potências de dois e subtrações. 3.3) Conversão de Números Binários Fracionários em Decimal: A conversão segue o…

IFSP Tecnologia em Sistemas Eletrônicos 2º sem. / 2012 Lista de exercícios de Eletrônica Digital I Observações importantes: A resolução desta lista de exercícios da disciplina deve ser feita com extrema seriedade, pois tem como objetivo direcionar o estudo do aluno e conseqüentemente o preparar para as respectivas provas. Para facilitar o estudo, os conceitos abordados nos exercícios seguem a mesma seqüência de quando apresentados em sala de aula. A partir desta…

digitais convencionais têm a forma comum atribuída a Von Neumann; O modelo de Von Neumann consiste de cinco componentes principais : 1. Unidade de Entrada; 2. Unidade de Saída; 3. Unidade de Memória; 4. Unidade de Aritmética e Lógica – ULA 5. Unidade de Controle INTRODUÇÃO Modelo de Von Neumann Muitas pessoas gostam de falar que possuem e sabem usar o raciocínio lógico. Quando questionadas, perdem a linha de raciocínio, pois este depende de…

Manuais, catálogos e revistas técnicas VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) - Correção detalhada da avaliação apontando as falhas dos alunos - Lista de Exercícios (extra-aula) para identificar/ solucionar as dificuldades - Acompanhamento mais rigoroso em sala de aula - Formação de grupos heterogêneos para atividades da aula, para que os próprios alunos possam auxiliar na recuperação dos colegas. VII

Módulo 2 - Princípio da contagem A Lógica na Organização de Sequências (Figuras, Letras e Números) Nesta aula iremos abordar a utilização do raciocínio lógico na organização de sequências envolvendo figuras, desenhos e palavras. Objetivo: Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de resolver problemas de raciocínio lógico fazendo comparações entre desenhos e figuras, utilizando critérios de similaridade e identificando diferenças entre os desenhos apresentados. Além disso,…

Respostas – Capítulo 2 – Redes de Computadores e a Internet – Kurose Questões de Revisão 1. Relacione cinco aplicações da internet não prioritárias e os protocolos da camada de aplicação que elas usam. R = A Web: HTTP; File Transfer: FTP; login remoto: Telnet; Network News: NNTP; e­mail: SMTP. 2. Qual a diferença entre arquitetura de rede e arquitetura de aplicação? R = Arquitetura de rede refere­se à organização do processo de comunicação em camadas (por exemplo, as cinco camadas da…

PROGRAMAR UM COMPUTADOR É, PRODUZIR COMANDOS AGRUPADOS EM PROGRAMAS, EM UMA LINGUAGEM QUE O COMPUTADOR ENTENDA E QUE, QUANDO EXECUTADOS, FAÇAM O COMPUTADOR PRODUZIR ALGUM RESULTADO DESEJADO. 17 3/6/15 ALGORITIMO Uma sequência lógica e finita de passos que o computador executará fielmente para que se obtenha um resultado satisfatório 18 3/6/15 O ALGORITIMO DEVE Partir de um ponto inicial e chegar a um ponto final; Não ser ambíguo (ter…

ANHANGUERA EDUCACIONAL DE INDAIATUBA ATPS – LÓGICA MATEMÁTICA INDAIATUBA 2014 SUMÁRIO ANÁLISE DA ETAPA 1..........................................................................................................3 DIAGRAMA DE VENN...........................................................................................................3 ASSOCIAÇÕES..................................................................

moodle. Trabalho com peso 3, sobre as tarefas e conteúdos entregues. Segurança de tecnologia da informação é essencial para proteção das informações no ambiente computacional, visa proteger os dados dos diversos tipos de ameaças, físicas e lógicas, minimizando os riscos e vulnerabilidades. e garantindo a integridade, confidencialidade, autenticidade e disponibilidade dos ambientes computacionais e das informações digitais. As ferramentas são recursos complementares que auxiliam no…