Respostas Do Questionário Da Aula 3 Do Ava 2013

impactos Natal/RN 2013 Louize Lidiane Lima de Moura Câmara PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO: demandas, saberes e impactos Dissertação apresentada ao Programa de Pósgraduação em Estudos da Linguagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Estudos da Linguagem. Área de concentração: Linguística Aplicada. Orientadora: Profa. Dra. Maria do Socorro Oliveira Natal/RN 2013…

tirar dúvidas e auxiliar os alunos com alguns conceitos matemáticos. No entanto, é preciso ser cuidadoso e buscar sites com fontes seguras. A produção e uso do site criaram novas e promissoras perspectivas relativas à expansão dos limites de sala de aula, além de permitir aos alunos uma forma mais independente de construir seu conhecimento matemático em nível superior. Em 2005, o Material Didático-Pedagógico citado ficou entre os dez projetos reconhecidos pelo PAPED – Programa de…

Aula-tema 04: Pensamento Ético e Visão Estratégica Comecemos por uma indagação: Por que a ausência do pensar e da visão estratégica tendem a anular a ética? Há dois fatores que limitam e amortecem a consciência ética: 1º) O conhecimento totalitário – produto da ideologia do poder, traduz-se por "eu sei que é melhor para você" cria meninos sem consciência crítica". 2º) A tecnologia sem alma - entende o conhecimento como produto da mídia, focado no mercado, traduz-se por ''é…

PARCIAL E FINAL Coordenação – Cursos Superiores de Tecnologia EaD Campo Grande 1 I. Apresentação Caro(a) Acadêmico(a), A presente disciplina tem por finalidade contextualizar todo o conhecimento que você vem adquirindo durante as aulas, nas disciplinas estudadas, observando a importância deste conhecimento na sua vida profissional para a tomada de decisões enquanto Gestor de Recursos Humanos. A área de Recursos Humanos passou por rápidas e inúmeras modificações…

práticas e tecnologias para aprendizagem / Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging, Vania Ribas Ulbricht, organizadores. - São Paulo: Pimenta Cultural, 2015. 410p. Inclui bibliografia ISBN: 978-85-66832-25-9 (PDF) 1. Aprendizagem 2. Tecnologias digitais. 3. Ensino-aprendizagem. 4. EaD. I. Busarello, Raul Inácio. II. Bieging, Patricia. III. Ulbricht, Vania Ribas. III. Título. CDU: 300 CDD: 370 Esta obra é licenciada por uma Licença Creative Commons: Atribuição – Uso Não Comercial – Não a…

assunto. Unidade 1.1 Unidade 1.2 PRIMEIRO BIMESTRE Texto Básico Unidade 1.3 Vídeo Aula Unidade 1.4 Atividades avaliativas (fórum, questionário descritivo ou objetivo, vídeos, imagem, entre outros). Leitura Complementar Unidade 2.1 Unidade 2.2 SEGUNDO BIMESTRE Texto Básico Unidade 2.3 Vídeo Aula Unidade 2.4 Atividades avaliativas (fórum, questionário descritivo ou objetivo, vídeos, imagem, entre outros). Leitura Complementar…

Figura Figura Figura Figura 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 18 – 19 – 20 – 21 – 22 – 23 – 24 – 25 – Fluxo educacional e integração entre as modalidades. . . Formulário de avaliação de aula da EJA. . . . . . . . . . Ambiente virtual de aprendizagem para alunos de TPPI. Acesso da escola. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Corredor para salas de aula - vista 1. . . . . . . . . . . . Corredor para salas de aula - vista 2. . . . . . . . .…

CONTEXTUALIZAÇÃO DA DISCIPLINA..........................................................................................................9 2 VISÃO GERAL DA ATIVIDADE – CARACTERIZAÇÃO............................................................................. 10 3 CARACTERIZAÇÃO........................................................................................................................................... 11 3.1…

......... 38 2.12.2 – Ambientação à sala de aula virtual .................................................................. 38 2.12.3 – Ambientação no polo de apoio presencial ......................................................... 40 2.13 – Programa de nivelamento acadêmico ....................................................................41 2.13.1 – Programa de nivelamento acadêmico no AVA .....................................................41 3 – Atendimento ao aluno ....................

1 LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES DE TREINAMENTO NA EMPRESA UATT?: Visão Dos Gestores Leonardo da Silva1 Alessandra Tonelli. Dra2 Maio, 2013 RESUMO As organizações têm cada vez mais investido em treinamentos como forma de melhorar e agregar valor a seus produtos/serviços. Essa prática tem se mostrado muito eficaz para que as empresas consigam vantagens em relação à concorrência, capacitar os colaboradores é uma das “ordens” atualmente. Contudo, nem sempre é fácil identificar…