Respostas Do Questionário Avaliativo De Responsabilidade Social

INGRIDES FERREIRA DA SILVA RA – 241054 TRABALHO AVALIATIVO DO DESAFIO DE CIÊNCIAS SOCIAIS MANAUS 2010 UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CURSO DE ADMINISTRAÇÃO EQUIPE: 08 TURMA: N23 EBERTH ALVES DA CRUZ RA - 200874 JOSÉ VILSOMAR JERONIMO DE SOUSA RA - 237649 KEYLA ANDRESSA MERLO DE SOUZA RA - 240908 MURIEL DAS NEVES SOARES RA – 200292 WANGRA INGRIDES FERREIRA DA SILVA RA – 241054 TRABALHO AVALIATIVO DO DESAFIO DE CIÊNCIAS SOCIAIS

(correção de todos os instrumentos avaliativos e indicação das notas de cada componente da Avaliação 01) ê Lançamento da Nota da Avaliação 01 no Portal INSTRUÇÕES DO(A) PROFESSOR(A) 1) A Atividade Escrita deverá ser realizada individualmente. 2) O arquivo deve ser postado no formato WORD. Não serão aceitos outros formatos. ATIVIDADE COMPLEMENTAR – QUESTIONÁRIO ON LINE VALOR: 3,0 - PRAZO para o Questionário Online: Até 04 de maio/15 (às 23:55) INSTRUÇÕES para o Questionário Online: a)…

numa metodologia de investigação – acção e procura aferir até que ponto é possível, como várias correntes da psicologia social afirmam, um indivíduo alterar as suas atitudes, e no caso em concreto, a sua ética profissional. Considerando que o ensino e a reflexão sobre a importância das questões éticas no exercício da profissão contribuem para uma nova visão das responsabilidades pessoais e profissionais, constituímos como objectivo a avaliação da atitude dos indivíduos face à ética,…

Numa segunda fase, a ênfase do planejamento se transpõe do caráter prático e instrumental para elaboração de quadros teóricos de referência, com a finalidade primordial de interpretar necessidades e aspirações humanas e conduzir ao desenvolvimento social e econômico, com maior flexibilidade. Nesta perspectiva, é relevante ressaltar que apesar da atividade de planejar ser tão antigo quanto o homem, a sua sistematização ocorre fora do campo educacional, estando vinculada ao mundo de…

Princípios - Metodologias Rumos da avaliação neste século - Edgard Morin – “Aprender a enfrentar as incertezas – tempos mudanças – ambivalências.” Hoje não existe: - Verdade absoluta - Critérios objetivos - Medidas padronizadas Essencial no ato avaliativo – Diálogo - É preciso – esforço coletivo para mudar avaliação Para onde vamos? De Para 1- Classificação, seleção, seriação 1- Formação da cidadania 2- Atitude de reprodução, alienação, 2 - Mobilização, inquietação…

Avaliar é um ato que deve ser feito com responsabilidade, ética e moral. A avaliação fundamentada em pressupostos tradicionais e apenas quantitativos ainda é uma abordagem usual, contudo devemos refletir sobre este cenário tendo em vista as novas demandas sociais. Ainda neste contexto, vale pontuar que avaliar não deve ser somente medir, mas perceber uma concepção filosófica política que este universo nos remete. Deveríamos repensar os métodos avaliativos para que estes tenham seus…

Administraçao2014 Conteúdo Unidade I Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2014/1) H Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2014/1) Usuário Curso Princípios Básicos de Administraçao Teste Questionário Unidade I (2014/1) Iniciado 22/04/14 15:21 Enviado 23/04/14 20:42 Status Completada Resultado da tentativa 4 em 5 pontos Tempo decorrido 29 horas, 20 minutos Instruções ATENÇÃO: Esse é um Avaliativo e, portanto segue as seguintes configurações: -…

impossível de ser escravizado”. (Henry Peter) RESUMO Objetivou-se com essa pesquisa compreender o processo avaliativo ainda realizado no ambiente educacional, nos dias atuais, como um utilitário de apenas constatar e não intervir para mudar. E, para explicitar essa temática adotou-se o estudo bibliográfico e pesquisa em campo de uma abordagem qualitativa e quantitativa a partir de questionários realizados com o Gestor da Escola, Coordenador Pedagógico, Cinco Pais e Cinco…

aprender como avaliação, e como avaliar. Por isso, Saviani diz Num primeiro grupo, temos aquelas que entendem ser a educação num instrumento de equalização social, portanto, de superação da marginalidade. Num segundo grupo, está às teorias que entendem ser a educação um instrumento de discriminação social, logo, um fator de marginalização. (Saviani, 1999, p.15). É neste aspecto, que devemos valorizar as palavras de Saviani, que os professores tem que ter a…

e a interação dos mesmos. A Proposta Curricular da escola orienta os professores numa ação integradora das experiências vividas pelo aluno, tendo como principio promover o exercício da cidadania para a transformação crítica e ética das realidades sociais, revelando uma concepção inovadora, com a finalidade de formar cidadãos críticos e aptos a pensar e que avance no desenvolvimento da autonomia. Desenvolvimento Espaço das Salas de Aula A realidade torna-se conhecida quando…