Respostas Do Livro De Quimica

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS DEPARTAMENTO DE QUÍMICA CURSO TÉCNICO DE QUÍMICA INFORMAÇÕES DE COMO ELABORAR UM RELATÓRIO Prof. Cleverson Garcia Os relatórios deverão ser elaborados de acordo com os itens a seguir: a) Capa: cabeçalho com o nome da instituição, curso, disciplina, professor, equipe que o elaborou, cidade e data da entrega; (6% da nota) b) Introdução: apresentar o respectivo assunto e sua importância. Ao final da introdução, deve-se…

obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1. No estudo do Livro didático vimos a importância e os principais tipos de métodos científicos. Através desse ensino, leia os resumos a seguir, e classifique o estudo quanto aos métodos de procedimentos. Justifique, em um texto de 5 a 10 linhas, sua resposta de forma fundamentada. a) Economia baiana pode crescer 2,2% em 2009. (SEI – Superintendência de Estudos…

Avaliação da Prova de Química - Segunda Fase 1) Questão clara e objetiva. Para respondê-la, o candidato precisaria apenas ter conhecimento sobre transformação química. Embora a questão não privilegie a quantidade de conhecimento retido pelo candidato, ela pretende investigar qual o nível de compreensão sobre o assunto tratado.Não se trata de uma questão difícil; é necessário, no entanto, que o candidato saiba manipular as informações recebidas, o que a torna bem apropriada.…

ISÓBAROS, ISÓTOPOS E ISÓTONOS Nome: Jaqueline Fernandes Zimmermann Série: 1º Ano Turma: 105 Disciplina: Química Julho de 2014 Introdução O átomo é a menor partícula capaz de identificar um elemento químico e participar de uma reação química. Todos os átomos são formados pela mesma estrutura, um núcleo com os prótons e nêutrons e uma eletrosfera com os elétrons. Porem, Cada tipo de átomo possui uma quantidade de

atendimento a pessoas que fazem uso abusivo de substâncias químicas, solicitando um horário para um diálogo com você. O segundo momento é o da coleta das informações, momento em que deve estar preparado para fazer anotações importantes sobre os dados que precisa. E, um terceiro momento, que envolve a releitura do livro didático, sobretudo nos seus capítulos 1, 2 e 3 para executarem a análise dos dados coletados à luz dos conteúdos do livro didático. Outras referências também podem ser…

Colégio Cidade Roda Planificação da Disciplina de Físico-Química Domínio I – REAÇÕES QUÍMICAS Ano: 8º ano Metas Curriculares: Subdomínio / Objetivo Geral / Descritores Explicação e representação de reações químicas 1. Reconhecer a natureza corpuscular da matéria e a diversidade de materiais através das unidades estruturais das suas substâncias; compreender o significado da simbologia química e da conservação da massa nas reações químicas. 1.1 Indicar que a matéria é constituída por…

EQUAÇÕES QUÍMICAS E ESTEQUIOMÉTRICA Equação química balanceada Equações Químicas Lavoisier – Lei da conservação da matéria A matéria não pode ser criada nem destruída. Isso significa: se você usar 10 g de reagentes, e se a reação converter completamente os reagentes em produtos, você obterá 10g de produtos. Ou seja, se os reagentes contiverem mil átomos de determinado elemento, esses mil átomos deverão aparecer de alguma forma nos produtos. O número que precede cada…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO (UFMA) CURSO: CIÊNCIAS NATURAIS/QUÍMICA DISCIPLINA: TÉCNICAS LABORATORIAIS EM QUÍMICA PROFESSOR (A): NÚBIA FERNANDA RELATÓRIO: MEDIDAS DE MASSA ACADÊMICO: JOABE LIMA ARAÚJO E JOSÉ VENÂNCIO GRAJAÚ-MA JUNHO/2015 SUMÁRIO OBJETIVO.....................................................................................................03 INTRODUÇÃO.........................................................................................

_______________________________ Disciplina de Bioquímica - ProfªDrª Silmara Luz ROTEIRO DE ESTUDOS: Orientações: - Responda as questões com seu grupo usando livros das referências da disciplina, anotações de aula e pesquisa bibliográfica (lembrem-se: vocês ainda estão aprendendo a discernir os conteúdos corretos dos errados, o Google pode atrapalhar nesse momento!); - Avaliação das respostas: argumentos fundamentados, coerentes e coesos (lógica); português correto; introdução,…

A história de uma aluna que estava com dificuldade na disciplina e não entendia porque precisava aprender química. Em uma conversa com o professor da sala e ele explicou para ela a importância da química na vida das pessoas (E então, professor, porque eu preciso aprender Química se eu nunca vou usar isso na minha vida? Tantas fórmulas, tantos nomes, tantas partículas? Para que eu tenho que saber isso, heim? Que pergunta absurda! O professor ficou pasmo, petrificando, sem saber o que responder. É