Respostas Da Aula Tema 1 O Que é A Leitura Suas Funções E Estratégias

demonstraram que o docente tem um leque de opções metodológicas, de possibilidades de organizar sua comunicação com os alunos, de introduzir um tema político, de cunho social e cultural e encontrar sua forma mais adequada de integrar muitos procedimentos metodológicos que poderão ser possíveis a partir da criatividade do docente. Mas também é importante que as aulas sejam voltadas à realidade social do educando. PALAVRAS-CHAVE: Química, Proposta Pedagógica, Conhecimentos, Métodos, …

1 FACULDADE DELTA ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA LUIZA ELIZABETH DE CASTRO UMA POSTURA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA GOIÂNIA 2011 2 LUIZA ELIZABETH DE CASTRO UMA POSTURA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pós-Graduação em Docência Universitária, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Docência Universitária. Área de concentração: Curso de Design de Interiores

Psicologia com a Educação: 1. A psicologia como área do conhecimento; Psicologia e ciência; Psicologia e senso comum; 2. As grandes polêmicas da psicologia; 3. Psicologia e Educação. A psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 1. A relação entre desenvolvimento e aprendizagem 2. Diferentes concepções de desenvolvimento e 3. de aprendizagem 4. Discussões na psicologia do desenvolvimento A noção de estágios em psicologia do desenvolvimento 1. Ciclo da vida:…

questões, a Folha de Respostas Personalizada e uma Folha Intermediária de Respostas para conferência com o gabarito a ser publicado. • Com letra legível, preencha os espaços indicados na capa deste caderno, com seu nome e número de inscrição. • Leia cuidadosamente as questões e escolha, para cada uma, a resposta que você considera correta. • Marque, na Folha Intermediária de Respostas, a letra correspondente à alternativa que você escolheu. • Assine a Folha Definitiva de Respostas com…

aos alunos o prazer da leitura, isso ocorre quando seu trabalho usa de textos diversificados e que vão de encontro com a realidade do aluno. Público Alvo: 9º Ano O que o aluno poderá aprender com esta aula: • Fortalecer a confiança na sua capacidade de aprendizagem, valorizar a educação como meio de desenvolvimento pessoal e social. • Dominar os mecanismos e os recursos do sistema de representação escrita, compreendendo suas funções. • Interessar-se pela leitura e escrita como…

é necessário garantir estratégias voltadas para leitura e habilidades de produção de textos, orais e escritos, verbais e iconográficos e é, nesse sentido, que a disciplina Comunicação se apresenta no seu Curso. Essa disciplina está dividida em sete aulas. Na aula 1, vamos identificar os elementos que compõem o processo comunicativo associados às funções da linguagem. Veremos como as nossas intenções se expressam nos textos que escrevemos e determinam as diversas funções da linguagem:…

MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, sugerimos que utilizem os livros da bibliografia básica como fonte de pesquisa: 1. Liste o máximo de assuntos ou conteúdos trabalhados em Geografia que se relacionam à realidade em que vivemos, ou seja, influenciam a vida das pessoas. Resposta: Pode ser divido em pesquisas direcionadas ao Brasil ou ao Mundo Industrialização; Globalização; Rios

1- Introdução A presente revisão do CBC não pretende alterar sua concepção ou estrutura. A essência de nossa matriz curricular continua sendo os Conteúdos Básicos Comuns, elaborados no início dos anos 2000. A versão, ora construída, conta com o esforço coletivo de inúmeros colegas professores, analistas da SEE/MG e SRE, especialistas e acadêmicos que participaram de perto de sua construção. Essa proposta, que se configura como um documento discutido e modificado ao longo dos debates nas SRE

leitor Segundo os Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa, A leitura é o processo pelo qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem etc. Não se trata de extrair informação, decodificando letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica estratégias de seleção, antecipação, inferência e verificação,…

Unidade I (2013/2) Iniciado 23/08/13 00:33 Enviado 23/08/13 00:34 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 1 minuto. Instruções Pergunta 1 1 em 1 pontos A professora Luiza, de língua portuguesa de 7o ano do Ensino Fundamental, optou por uma atividade[1]com seus alunos focalizando o uso do dicionário. Ela iniciou-se pela leitura da seguinte citação de Silva (1996, p. 151): “Eu conheço um bom lugar onde o bom é distinto do ruim; as palavras são…