gestao de conhecimento

Aula-tema 2: A empresa criadora de conhecimento 1- Resposta Correta: II – I – III - IV 2 - Resposta Correta: Todos os itens anteriores estão corretos. 3 - Resposta Correta: o texto se refere ao conhecimento tácito. 4 - Resposta Correta: V-F-V-V. 5 - Resposta Correta: 1-1-1-2-2 6 - Resposta Correta: As frases 1, 2 e 3 estão corretas. Aula-Tema 3: Teoria Da Criação Do Conhecimento Organizacional 1- Resposta Correta: A empresa na visão tradicional está preparada para enfrentar todos os desafios e contradições do mercado globalizado: necessidades diversificadas dos clientes, produtos inovadores e de qualidade, concorrência acirrada e menor preço. 2 - Resposta Correta: Todas as alternativas estão corretas. 3 - Resposta Correta: A criação do conhecimento organizacional é um processo interativo, no qual a organização aprende de forma interminável e em permanente atualização. 4 - Resposta Correta: Externalização. 5- Resposta Correta: III – IV. 6- Resposta Correta: A maior riqueza das organizações está no conhecimento tácito. Aula Tema 04: Criação Do Conhecimento Como Processo Sintetizador 1 - Resposta Correta: Todos os itens estão corretos. 2 - Resposta Correta: Tese, antítese. 3 - Resposta Correta: da criação da missão e visão organizacional. 4 - Resposta Correta: Contexto fisico, mental ou virtual, o importante é que favoreça a circulação de 5 – 5 5 - Resposta Correta: Todas estão corretas. 6 - Resposta Correta: O ambiente ba aparece quando é ajustado

como CARLOTA GONÇALVES DA SILVA SAIR Graduação GRAGC_20131 Questionários Revisão da tentativa 1 Gestão do Conhecimento Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em Com pletado em Tem po em pregado domingo, 31 março 2013, 20:59 domingo, 31 março 2013, 21:04 5 minutos 5 segundos 6/6 Aulas: Aula-tem a 1: Definindo o conhecim ento e a aprendizagem organizacional Aula-tem a 2: A em presa criadora de conhecim ento…

informação e (3) para conhecimento. I – Tsunamis. II – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto tsunamis. III – Em 2005, uma garota inglesa em férias na Indonésia lembrou das aulas de Ciências quando viu o repentino recuo do mar, o que sinaliza um tsunami. A garota alertou os banhistas que se afastaram da enorme onda na praia e com isso salvou a vida de dezenas de pessoas. Este é um caso real. A sequência I-II-III corresponde, respectivamente, a:…

GESTÃO DO CONHECIMENTO AULA TEMA 01 QUESTÃO 01 Sabemos que dados, informação e conhecimento são elementos distintos, mas interdependentes. Qual ordem das sentenças, a seguir, corresponde à transformação: Dados ⇒ Informação ⇒ Conhecimento? 1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam no oceano como resultado de abalos sísmicos. 2 – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto “tsunamis”. 3 – Em 2011, uma garota inglesa em férias na Indonésia se lembrou das aulas de…

Respostas de Gestão do |Conhecimento 1)Leia o seguinte texto: Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as…

o processo de criação de conhecimento S E C I, coloque os acontecimentos abaixo na ordem correta: Socialização/ Externalização/ Combinação/ Internalização em um contexto onde uma empresa fabricante de maquina de pães produz conhecimento. I – Engenheiro anota suas observações e faz desenhos de como o mestre padeiro estica e torce a massa. II – Engenheiro observa a forma como o mestre padeiro estica a massa. III – As anotações do engenheiro são discutidas em termos de viabilidade…

31/05/2015 GRAGC_20151: Aula Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em domingo, 31 maio 2015, 18:26 Completado em domingo, 31 maio 2015, 18:39 Tempo empregado 12 minutos 50 segundos 1 Existe uma série de fatores envolvidos com a criação do conhecimento nas empresas, segundo o modelo espiral do conhecimento: barreira pessoal, barreira organizacional, gerir conversações, redundância, entre outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa…

ANHANGUERA - GESTAO DO CONHECIMENTO Aula-tema 3: Teoria da Criação do Conhecimento Organizacional 1 Notas: 1 Escolha a alternativa incorreta: Escolher uma resposta. a. A empresa na visão tradicional está preparada para enfrentar todos os desafios e contradições do mercado globalizado: necessidades diversificadas dos clientes, produtos inovadores e de qualidade, concorrência acirrada e menor preço b. A visão tradicional da empresa é a de que ela funciona como uma máquina…

Caderno de Atividades Administração Disciplina Gestão do Conhecimento Coordenação do Curso Grasiele Lourenço Autora Juliana Cristina e Silva Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Realização: Diretoria de Planejamento de EAD José Manuel Moran Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Barbara Campos Diretoria de Desenvolvimento de EAD Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Thais Costa de Sousa Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Gerência de Design Educacional…

ANHANGUERA - GESTAO DO CONHECIMENTO Aula-tema 1: Definindo o conhecimento e a aprendizagem organizacional De acordo com o processo de criação de conhecimento S E C I, coloque os acontecimentos abaixo na ordem correta: Socialização/ Externalização/ Combinação/ Internalização em um contexto onde uma empresa fabricante de maquina de pães produz conhecimento. I – Engenheiro anota suas observações e faz desenhos de como o mestre padeiro estica e torce a massa. II – Engenheiro…