Projeto multidisciplinar iii

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Projeto Multidisciplinar III A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Luciana Haddad Ferreira Faculdade Anhanguera de Campinas - Unidade 3 Marciene Reis AESA - Colaboradora . Pedagogia – 5a Série - Projeto Multidisciplinar III Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você

Projeto Multidisciplinar II Aulas Temas 1 a 4 1-Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: RESPOSTA A criança dentro de seu contexto familiar e escolar. 2- O trabalho realizado em uma brinquedoteca pode ter a intenção de ser diagnóstico e de intervenção com crianças que apresentam dificuldades escolares. Nesse contexto, é correto…

Literatura infantil Aula tema 1 1-Tem tarefa fundamental a cumprir nesta sociedade um estimulado pela escola. 2-Ser FaDvoravel as reflexões das transformações sociais , pois ....A sociedade a que ele pertence. 3- I E II 4- Auxiliou ao definir que as crianças apresentam ...Essas fases de desenvolvimento. 5- Todas as alternativas estão corretas. 6- A linguagem literária baseia-se na representação e ma imaginação ....Da infância ate a fase adulta. Aula tema 2 1-Serve como…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 5ª Série Projeto Multidisciplinar III Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Projeto Multidisciplinar III A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III AULA TEMA 1 1-Parte do virtual em direção ao real. Trata-se de uma projeção, traça um percurso que vai da realidade para a irrealidade, antecipa o futuro 2-O empenho investigativo, sistematizado e organizado na busca por melhores respostas para as questões que o grupo escolheu configuram também a essência de um Projeto 3-Abarca os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais 4-Há uma vinculação com os quatro pilares da educação apresentados no…

Literatura infantil AULA TEMA 1 1-TEM TAREFA FUNDAMENTAL A CUMPRIR NESTA SOCIEDADE UM ESTIMULADO PELA ESCOLA. 2- SER FAVORAVEL AS REFLEXOES DAS TRANSFORMAÇOES SOCIAIS, POIS.... A SOCIEDADE A QUE ELE PERTENCE. 3- I E II 4- AUXILIOU AO DEFINIR QUE AS CRIANÇAS APRESENTAM.... ESSAS FASES DE DESENVOLVIMENTO. 5- TODAS AS ALTERNATIVAS ESTAO CORRETAS 6- A LINGUAGEM LITERARIA BASEIA-SE NA REPRESENTAÇAO E MA IMAGINAÇAO.... DA INFANCIA ATE A FASE ADULTA AULA TEMA 2…

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)......4 3 INFORMAÇÕES SOBRE AS AULAS-TEMA......................................................................5 4 SISTEMA DE APRENDIZAGEM........................................................................................5 5 FECHAMENTO E LANÇAMENTO DE NOTAS..................................................................8 6 PROVA…

Pedagógica Andreia Corrêa Figueiredo da Silva Daniela Vitor Ferreira Emanuela de Oliveira Fábio Cavarsan Guilherme Nicésio Silvia C. A. Marques Assessoria Técnica Acadêmica Flávia Passarelli Lopes Leandro Cano Sartori Coordenação Virtual Camila Torricelli de Campos Suporte Técnico Jesimiel Duarte Leão Renan Felipe de Lima Richard Rodrigues da Silva Analista Acadêmico Letícia Martins Bueno Valquíria Maion Analista de Projetos Liliam Silva Realização: Elaboração / Edição / Ilustração…

METODOLOGIA CIENTÍFICA – Exercícios. AULA 01. 1. O pensamento mítico, representou nas sociedades primitivas, a forma de pensar Quest.: 1 que se configurava hegemônica. A respeito desta forma de pensar é possível afirmar: I ¿ Todas as explicações das questões naturais eram atribuídas aos deuses, pois não havia outra maneira de se conceber a realidade. II ¿ A chuva, os trovões, a peste, a própria gravidez da mulher, era uma dádiva ou um castigo dos deuses pelo comportamento dos homens.…