Respostas Da Atividade Colaborativa Aula 2 O Mundo Do Trabalho

Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, como requisito obrigatório para obtenção do Título de Mestre em Educação. Área de concentração: Escola, Aprendizagem e Trabalho Pedagógico. Orientador: Prof. Dr. Antônio Villar Marques de Sá. Brasília 2011 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE. Catalogação da Publicação Serviço de…

Cruz Freitas RA: 430067875 Simone Aparecida Silva Cruz RS: 4300076113 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, -3º semestre-, sob orientação da professora-tutora à distância Ludmilla Cristina Sauhi. Taguatinga/DF 19/Junho/2013 Sumário Sumário 4 INTRODUÇÃO 2 Etapas de um Projeto Pedagogico 3 1.Definição do tema 3 2.Definição dos objetivos gerais 3 3.Definição dos objetivos…

1. APRESENTAÇÃO Quando se pensa em docência, pensamos normalmente no professor que ministra sua aula e o aluno que a assiste. Fundamentalmente e tradicionalmente este é o método empregado corriqueiramente nos ambientes de formação. No contexto da docência em saúde, principalmente, vemos o ensino baseado em transmissibilidade vertical, e reprodução de saberes adquiridos através da experiência profissional. Vê-se, logo, uma indefinição no campo da docência e formação em saúde, no…

Na escolha de uma modalidade de trabalho pedagógico deve-se considerar a intencionalidade do ato educativo, as características e singularidades dos aprendizes, os recursos existentes ou que podem ser providenciados e outros fatores que possam interferir no trabalho, restringindo-o ou abrindo-lhe novas possibilidades. Resumo Este estudo apresenta o potencial da EaD , enquanto instrumento de difusão de conhecimento aplicado à importância de profissionalizar as Organizações Sociais no Brasil

.................... xii INTRODUÇÃO ..................................................................................................... i 1. Motivação para este estudo ................................................................... 14 2. Estrutura da Dissertação ....................................................................... 16 PARTE I – ENQUADRAMENTO TEÓRICO .................................................. 18 CAPÍTULO I – A Aprendizagem e a Tecnologia ............

da Silva: RA: 6500237876 Eugénia Mendes Rodrigues: RA 6787367700 Maria de Lourdes Xavier dos Santos Generoso: RA 6787409108 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, sob orientação da professora-tutora, presencial e à distância Eliane Monteiro. Anápolis JUNHO/2014 SUMÁRIO …

metodológica que promove autoria, criação, protagonismo e autonomia : caderno 7 : iniciação científica / [organizadores, Italo Modesto Dutra ... et al.]. -- Brasília : Ministério da Educação, 2014. 18 p.: il. ISBN 978-85-7783-158-6 1. Ação Educativa. 2. Ensino Fundamental. 3. Permanência na Escola. 4. Iniciação Científica. I. Dutra, Italo Modesto. CDU 373.3 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica Diretoria de Currículos e Educação Integral AUTORIA Universidade Federal do…

seguinte pergunta: "o que se pretende fazer?" Os objetivos específicos referem-se às atividades que vão ser realizadas para se alcançar o objetivo geral; os objetivos específicos também são chamados de resultados esperados. Deve-se lembrar de que os objetivos são sempre redigidos com verbos no infinitivo que indicam ação. Público-alvo são as pessoas que serão beneficiadas com o projeto de sustentabilidade. Resposta Sim, pois sustentabilidade engloba conceitos sociais e econômicos.…

diversificaram-se nos últimos anos, após a inserção das TIC’s - Tecnologias da Informação e Comunicação em nossas atividades cotidianas; o aprendiz/aluno de hoje faz parte da “geração net ou geração digital” (TAPSCOTT,2010), a qual, imersa na “sociedade da informação” (CASTELLS,2000), não se reconhece enquanto sujeito da escola tradicional, apresentando enquanto desafio à educação uma demanda por atividades, conteúdos e avaliações os quais contemplem suas “inteligências múltiplas”…

metodologias. Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Licenciatura em Informática do Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia do Maranhão – IFMA, como requisito para elaboração do trabalho de conclusão de curso. Grajaú-MA. 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. HIPÓTESES 6 3. OBJETIVOS 8 3.1 Geral 8 3.2 Específicos 8 4. JUSTIFICATIVA 8 5. REFERENCIAL TEORICO 10 5.1 Capacitar os profissionais da educação em informática educativa é…