Respostas Atividade Discursiva 2 2013 2

DISCIPLINA: FILOSOFIA GERAL PROFESSOR: MARCOS ANTÔNIO ALUNA: NÍVIA DA SILVA LEAL TURMA: 2013.1 TURNO: TARDE FILOSOFIA: ARTE DE PENSAR PICOS-PI MAIO/2013 NÍVIA DA SILVA LEAL FILOSOFIA: ARTE DE PENSAR Orientador: Marcos Antônio PICOS-PI MAIO/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................................................4 1.…

SOCIAL PROFESSORA:ANA LÙCIA A. ANTONIO KEILA KEILIA MARLY ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 1ª SÉRIE – FAMÍLIA E SOCIEDADE Goiânia Abril de 2013 KÁTIA TOURINHO ALVES (RA 411187) NÚBIA BATISTA JUNQUEIRA (RA 401498) KEILA BERNARDES (RA413909) KELLY ANDRADE (RA KEILIANE CORTE MONTEIRO (RA 413710) MARLY DE FÁTIMA (RA 120164) ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 1ª SÉRIE – FAMÍLIA E SOCIEDADE Atividades práticas Supervisionadas apresentadas à disciplina…

KEILIANE CORTE MONTEIRO (RA 413710) MARLY DE FÁTIMA (RA 120164) ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 1ª SÉRIE – FAMÍLIA E SOCIEDADE Goiânia Abril de 2013 KÁTIA TOURINHO ALVES (RA 411187) NÚBIA BATISTA JUNQUEIRA (RA 401498) KEILA BERNARDES (RA413909) KELLY ANDRADE (RA KEILIANE CORTE MONTEIRO (RA 413710) MARLY DE FÁTIMA (RA 120164) ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 1ª SÉRIE – FAMÍLIA E SOCIEDADE Atividades práticas Supervisionadas apresentadas à disciplina…

ESTÁGIO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA I DÉBORA CORREA DIEGO RAFAEL VOGT RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Da Carta ao Email: percorrendo os gêneros, desvendando histórias Florianópolis, Novembro de 2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ......................................................................................................... 4 1 O CONTATO COM A ESCOLA E A TURMA ....................................................... 5 1.1 SOBRE A ESCOLA

de suas práticas que são mediadas pelas concepções de leitura por eles adotada. Este estudo está pautado nos pressupostos teóricos de Koch e Elias (2008), Freire (1994), PCN (1998), Pietre (2009), Carvalho (2006), Perrotti (1999), Schneuwly e Dolz (2013), os quais discutem sobre o ensino de leitura, concepções de leitura e o enfoque da leitura sob as perspectivas dos gêneros textuais. Essa pesquisa é de cunho qualitativo utilizando questionários semi-estruturados. Os resultados obtidos…

PARÁFRASE 1. CONCEITO A paráfrase consiste em produzir, no interior de um mesmo discurso, uma unidade discursiva que seja semanticamente equivalente a uma outra unidade produzida anteriormente. (Greimas e Courtés) Um enunciado A é denominado de paráfrase de um enunciado B se A contém a mesma, informação que B, sendo, porém mais longo. (Dubois) Parafrasear é, pois, traduzir as palavras de um texto por outras de sentido equivalente, mantendo, porém, as idéias originais. A paráfrase inclui:

que se destina o concurso, sendo instituído especificamente para o cargo de Professor de Magistério Superior, no primeiro nível de vencimento da classe “A” da Carreira, nos termos do art. 8º da Lei n. 12.772/2012, alterada pela Lei n. 12.863/2013, de 24/9/2013, observando as condições estabelecidas no subitem 1.6.1 deste Edital. 1.6.1 A seleção para o cargo de Professor de Magistério Superior no primeiro nível de vencimento da classe “A” constará das seguintes provas: a) Prova…

Mateus Bastos Melol** RESUMO1 Este artigo apresenta uma concepção de palavra como signo ideológico no gênero inquérito policial em um processo de crime por homicídio. Tem por objetivo investigar os mecanismos de atuação do discurso nas atividades da polícia judiciária com base nos pressupostos teóricos do filósofo Bakhtin (2002) para quem a abordagem metodológica das propriedades e características dos termos nos enunciados não separa a ideologia da realidade material, não…

MÚSICA e SAÚDE Atenção Candidato! - Inscrições no site www.esa.ensino.eb.br de 03/05/13 a 08/07/13. - Cartão de Confirmação de Inscrição disponível a partir de 03/09/12 até as 12:00 horas do dia 13 de outubro de 2013. Exame Intelectual (EI) no dia 13 de outubro de 2013 2 Índice Mensagem ao Candidato ..................................................................................................................... 04 01. CALENDÁRIO ANUAL DO CONCURSO DE ADMISSÃO…

ORIENTAÇÕES ATPS: FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO. Caro (a) aluno (a), tudo bem? Vamos iniciar nossa Atividade Prática Supervisionada. DESAFIO: O presente desafio consiste na produção de um Relatório Final, ou seja, um conjunto de registros argumentativos, críticos e reflexivos sobre a temática da Sociologia da Educação e sua representação na sociedade. ETAPA 1: Passo 1 (Individual) Pesquisar, em diversos meios de informação (livros, jornais, revistas, dicionários e…