Resposta Problema Indisciplina Na Sala De Aula

estágio para nós acadêmicos, visto que sem ele, faltaria algo ao curso, pois é na prática que experimentamos toda a teoria que aprendemos na Universidade. A proposta do estágio é realmente esta, de fazer uma reflexão desta práxis que acontece em sala de aula, ou seja, a teoria e a prática se encontram e posteriormente o professor fará uma análise deste momento. Faremos um breve relato sobre todo o processo do estágio, destacando o que de mais importante que aconteceu. Queremos…

“(In)sucesso – Uma Reflexão”, sugerido entre outros temas, como complemento de avaliação, pelo docente da disciplina de Sociologia da Educação, Dr. Paulo Gaspar. Com este trabalho pretendemos conhecer, na medida do possível um dos principais problemas que afecta o ambiente dos nossos estabelecimentos de ensino: o (in)sucesso escolar. Para isso, recorremos à pesquisa bibliográfica e a um estudo de caso, de modo a identificar a génese possível, a evolução e as respectivas…

Celso dos S. Vasconcellos (1) Os Desafios da Indisciplina em Sala de Aula e na Escola Introdução É grande o desafio que os educadores têm encontrado em relação à indisciplina em sala de aula e na escola, tanto na pública como na particular, todavia com manifestações diversas(2). Sabemos também que não se trata de um problema apenas brasileiro, apesar das peculiaridades encontradas aqui; temos relatos, por exemplo, de gangues estudantis que têm batido nos professores na França, do alto…

na mesma. Pesquisamos na internet, livros e vídeos direcionados ao tema Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), e vimos que os profissionais da educação, precisam ser orientados em como lidar com alunos tanto com indisciplina e falta de limites, como saber diferenciar do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). É muito importante orientar os professores caso venham perceber que um aluno demonstre agitação repetitiva, falta de atenção,…

RESUMO DO LIVRO: GESTÃO DE RELACIONAMENTO E COMPORTAMENTO EM SALA DE AULA- BILL ROGERS. O presente artigo aborda o relacionamento entre ensino e aprendizagem, explorando o contexto de relacionamento entre professor e aluno, a dinâmica e os resultados mútuos sobre a influência que um exerce sobre o outro, considerando dessa forma, que o relacionamento é a base do contato entre dois seres e a construção deste faz-se à medida que um confia no outro ou não se faz, caso esta confiança mutua…

1 INTRODUÇÃO Com reflexões sobre a indisciplina na educação infantil, buscamos discutir sobre a necessidade de ampliação da visão critica em relação à indisciplina, além de atentar para a questão do papel da escola, pais e da relação professor-aluno nesta estabelecida. A escola sofre reflexos do meio em que está inserida. O problema disciplinar é, frequentemente, repercussão dos conflitos da família e do meio social envolvente. As pessoas que rodeiam o aluno, mais…

MOTIVAÇÃO EM SALA DE AULA Ana Alice Rosário RESUMO O objetivo deste trabalho é de provocar uma reflexão mais aprofundada sobre motivação do educando em sala de aula, já que é um dos grandes problemas enfrentados pelos educadores. Na vida de forma geral, há a necessidade de motivação para o bom andamento tanto no trabalho quanto nos estudos e também na vida particular, pois se precisa de motivos para levantar todos os dias e recomeçar a cada manhã. Ao refletir sobre o…

Fora – UFJF. Av. Dr. Deusdedith Salgado, 1311 – B, Cascatinha. Juiz de Fora, MG. CEP 36033-000. E-mail: tufi@caed.ufjf.br. Teoria da Resposta ao Item (TRI) (Lord, 1980), de forma a se poder compará-los com os resultados de outras avaliações. Esse tipo de escala é, genericamente, denominado de escala de proficiências. A utilização da Teoria da Resposta ao Item permite, ainda, a produção de uma escala única para os diversos níveis de aprendizado (cf. Klein, 1997), viabilizando a…

A INDISCIPLINA E A VIOLÊNCIA ESCOLAR Resumo: Este artigo apresenta os resultados do projeto de pesquisa intitulado “Violência e Indisciplina Escolar: Uma Análise Institucional em Busca de Alternativas”, desenvolvido durante o ano de 2004, numa Escola da Rede Pública Estadual de Ensino na cidade de Assis. Nesta escola, a exemplo do que tem acontecido na Educação, de maneira geral, constatou-se como uma de suas principais queixas, o problema da violência e indisciplina escolar, sendo estas

instituição para atenuar a questão da violência. Portanto, pretende-se com esse trabalho discutir a importância da participação conjunta da escola, família e autoridade competente (Conselho Tutelar, Ministério Público), na contribuição para a solução dos problemas da violência na escola, uma vez que a escola é o lugar da construção do conhecimento, ressaltando e reconhecendo a importância desta para a emancipação do sujeito e o exercício da cidadania. PALAVRAS-CHAVE: Violência,…