Resposta Oficina De Língua Portuguesa Ii

Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Parte superior do formulário Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. só as afirmações

Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Parte superior do formulário Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. só as afirmações

Figueiredo e São Gabriel da Cachoeira. DAS CONDIÇÕES DE REALIZAÇÃO DAS PROVAS A Prova será realizada no dia 06 de janeiro de 2013 (domingo), no horário de 14h às 19h (horário de Manaus), sendo REDAÇÃO (valendo de 0 a 10); LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA (15 questões); LÍNGUA ESTRANGEIRA (Inglês ou Espanhol), (5 questões); MATEMÁTICA (10 questões); FÍSICA (10 questões); GEOGRAFIA (10 questões); HISTÓRIA (10 questões); QUÍMICA (10 questões) e BIOLOGIA (10 questões),…

LIVRO PARA ANÁLISE DO PROFESSOR A coleção Oficina de Escritores traz a metodologia consagrada de produção de textos criada por Hermínio Sargentim. Os livros trabalham as habilidades de ler e escrever, desenhar, pensar, dramatizar, por meio de atividades que preparam para a produção de textos de gêneros variados. O aluno é convidado a escrever em um processo que contempla cinco etapas: a preparação, um primeiro momento para reunir ideias e pensar no texto; a escrita, que constitui…

Colégio Pedro II PROGRAMA DE RESIDÊNCIA DOCENTE ÁREA III – PORTUGUÊS Coordenadora: Profa. Ana Cristina Coutinho Viegas Supervisora: Denir Ferreira MEMORIAL CIRCUNSTANCIADO Por: Clóvis Machado Moraes Nasci em uma família em que estudar era considerado sagrado. Professor em minha casa era elevado à categoria de semideus. Como minha mãe era muito religiosa, abaixo de Deus havia somente profissionais como professor e médico que mereciam…

Oficina de Língua Portuguesa Verificação de Aprendizagem - Tentativa 1 ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Question1 Notas: 1 (ESC. FED. ENG. ITAJUBÁ-MG) Dar quatro palavras cognatas de: I) poeira: II) passageiro: Escolher uma resposta. | a. I) poeira, empoeirar, pozinho, poeirento. II) passando, passante, passado, passagem. | | | b. I) poeirar, empoeirar, pó, poeirento. II) passar, passante, passando, passagem. | | | c.…

de Carvalho SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL NA COMUNIDADE DOS PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUESA: Desafios e Perspectivas Oficina de Segurança Alimentar e Nutricional na CPLP World Nutrition Rio 2012 Organizadores Sónia Centeno Lima Rosana Magalhães Luiz Eduardo Fonseca Agostinho de Carvalho SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL NA COMUNIDADE DOS PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUESA: Desafios e Perspectivas Oficina de Segurança Alimentar e Nutricional na CPLP World Nutrition Rio…

Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. só a afirmação I está correta …

Fundamental II e do Ensino Médio INTRODUÇÃO Partindo da concepção de que a leitura é a porta de entrada para o conhecimento, ou seja, uma ferramenta primordial de educação, pois a falta do hábito de leitura torna o educando menos autônomo perante a classe e a sociedade. Ler e escrever são fundamentais para a vida pessoal do educando, pois ler é aprender, é compreender, é produzir sentidos. Neste projeto pretende-se promover um trabalho com a disciplina Literatura e Língua…

supervisores, diretor, vice-diretor e agente de Portaria. Diante da visita a escola e das respostas dos professores que contribuíram com a entrevista percebemos o quanto o trabalho pedagógico envolve uma responsabilidade de constante aprendizagem na formação dos docentes. Vejamos as resposta de cada um deles, e como explicitam a importância de se trabalhar no contexto educacional, com as disciplinas de Língua Portuguesa. Sendo que o professor “A” trabalha na E.E.E.F. M: OLGA DELLAIA,…