Resposta Do Livro Temas De Filosofia De Maria Lucia Aranha

INTRODUÇÃO A motivação para o estudo do tema partiu do interesse pela disciplina Psicologia da Educação e do Desenvolvimento, ministrada no curso de Mestrado em Educação – ISEC pelo professor Óscar Sousa. Nela, foram abordados, entre outros temas, o desenvolvimento Moral do ser humano, valores e educação. A partir dos estudos feitos para o desenvolvimento do artigo nesta disciplina, o interesse cresceu ao estudar Lawerence Kohlberg. Um psicólogo e pesquisador nova-iorquino, cujos…

si só, caminhos para a vida. É preciso acreditar piamente na educação como instrumento de libertação humana para uma nova realidade social, e deve-se entender também que a Filosofia em função de suas concepções e reflexões, é uma disciplina que contribui em muito para essas reconstruções propostas. Chauí 1 diz em seu livro que para Aristóteles, liberdade ou ser livre é aquele que tem em si mesmo o princípio para agir ou não agir, ou seja, aquele que é causa interna de sua ação ou da…

jornal? Capítulo de um livro? Carta? Resposta a alguém?); • Citações de autores, teorias, obras, eventos comentados no texto; B) Procura da idéia central do texto, respondendo-se as perguntas: do que trata o texto? Qual é o assunto discutido? C) Análise do desenvolvimento do raciocínio do autor: como o autor trata essa idéia central? Quando vamos ler ou produzir um texto devemos levar em conta três elementos que devem vertebrá-lo: • O primeiro é a introdução - o tema do…

Curso: Filosofia Disciplina: Introdução à Filosofia Prof. Luiz Cláudio Batista de Oliveira Alunos: Adauci de M. Silva Marilda Lenzi Castro Renato de F. Pereira SEMINÁRIO A FILOSOFIA ANTIGA Platão: A Opinião, as Ideias, o Bem Para conhecer um pouco mais sobre a vida e obras de Platão, Jean-Paul Dumont inicia a sua obra com uma pergunta: como é que Platão teria sido seduzido pelo gênio popular de Sócrates? É necessário identificar alguns traços que caracterizam a…

visa definir como o ser humano conhece a realidade, o que é o conhecimento e como caracterizar os seus diferentes tipos: senso comum, mito, filosofia, ciência e arte. O QUE É O CONHECIMENTO “Como saber?” ou “como conhecer?” é uma das perguntas fundamentais que vêm perseguindo o ser humano desde que o homem é homem. As respostas têm sido as mais variadas, dependendo da cultura, do período histórico, do próprio saber acumulado, do aparato tecnológico,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA FILOSOFIA DO CONHECIMENTO TEXTO 1 - FILOSOFIA O homem sempre se questionou sobre temas como a origem e o fim do universo, as causas, a natureza e a relação entre as coisas e entre os fatos. Essa busca de um conhecimento que transcende a realidade imediata constitui a essência do pensamento filosófico, que ao longo da história percorreu os mais variados caminhos, seguiu interesses diversos, elaborou muitos métodos de reflexão e chegou a várias…

principais pensadores e escolas do pensamento, quanto no que diz respeito às nossas investigações subjetivas. Pretendemos situar, no contexto do pensamento ocidental, conceituações e problematizações, e apontar as várias abordagens dadas à ética, na filosofia e na cultura. AVALIAÇÃO O professor, fundado no principio da liberdade de cátedra e observando os critérios de assiduidade e de aproveitamento, eliminatórios por si mesmos (Regimento Geral do UniCeub Art. 48 § 1), adotará os…

Filosofando" das professoras Maria Helena Pires Martins e Maria Lúcia de Arruda Aranha Em 2012 serão distribuídos pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) livros didáticos para o ensino de filosofia na rede pública. Um dos livros selecionados para a distribuição foi este. O seu projeto gráfico foi renovado para a quarta edição e está excelente. O livro ficou moderno, muito bem organizado graficamente, repleto de ilustrações que reproduzem obras de arte famosas, fotos de belas paisagens

diferença entre as duas: ambas são trabalhadas na mesma região. (SCHALLER, 2005, p. 64-69). Segundo Bigand (2005, p. 59-61) a música se instala em nós sem percebermos tal efeito. Então, pessoas sem formação musical podem identificar acordes, melodias e temas da mesma forma que músicos profissionais. Nesse sentido, alguns estudos advindos da neurociência corroboram no sentido de identificar similitudes entre os caminhos neurobiológicos no processamento da linguagem e as percepções…

diversos autores e pesquisadores indagaram e indagam o modo de ver essa questão dos ambientes educativos; Com enfoque nas reflexões dos autores Jacques Rousseau, Immanuel Kant e Jean Piaget e conforme contextualização nas obras de Maria Lúcia Arruda Aranha, Maria Helena Pires Martins e Marilena Chauí, e bem como nos artigos de Marília Denardin Budó e Lia Beatriz de Lucca Freitas; Visualizando nestas obras o que trata das etapas, dos métodos e dos ambientes de formação; E, no…