Resposta Assim Como Na Vida O Ato De Avaliar E De Educar

A Deus, aos nossos queridos familiares. AGRADECIMENTOS Acima de tudo agradecemos a Deus, como Pai Senhor e Criador de todas as coisas, que nos dá forças para as nossas realizações. À nossa família que é o bem mais precioso da nossa vida Ao orientador que nos ajudou a cumprir as exigências para a realização deste curso Aos professores do curso pelos conhecimentos compartilhados Aos amigos que contribuíram direta ou indiretamente neste trabalho Aos professores e…

esforços para que nós chegássemos até esta etapa de nossas vidas. Enfim, para todas as pessoas que contribuíram e participaram na reflexão e realização deste trabalho. RESUMO Este trabalho é resultado de pesquisa bibliográfica e de campo, que buscou investigar, acerca dos desafios encontrados pelos professores na prática da avaliação da aprendizagem. Investigando os fatores que interferem no ato de avaliar o desempenho do aluno, levando em consideração…

grande tarefa como professor ou educador não é apenas instruir, mas de educar nosso aluno como pessoa humana, como pessoa que vai trabalhar no mundo tecnológico, mas povoado e corações, de dores, incertezas e inquietações humana. A escola não pode limitar a educar pelo conhecimento destituído da compreensão do homem real, de carne e osso, de corpo e alma. Um projeto que visa despertar no professor o gosto pela arte de educar e no educando o gosto pela aprendizagem. Existe um…

amais que certamente contribuirá em muito no crescimento, aperfeiçoamento e aprimoramento das técnicas, metodologias no exercício de minha futura profissão. Terei a oportunidade de observar a pratica de tendências pedagógicas, de avaliar seus pros e contras, de avaliar os aspectos relevantes no relacionamento entre professor e aluno, etc. E a partir disso tudo ver qual será a linha pedagógica que utilizarei ao reger uma turma de series iniciais, examinar se terei as competências básicas…

desenvolvimento da linguagem e sua identidade em contato com o outro. Tratando-se de linguagem oral e comunicação, são utilizadas músicas, histórias, brincadeiras e muita conversa. O contato com livros desenvolve a linguagem plástica com suas ilustrações. O ato de brincar, pular, correr e explorar o ambiente faz parte dos desafios corporais. As crianças tocam em objetos descobrindo seu formato, sua textura, o cheiro e a cor mesmo sem saber identificá-los. Nesta fase, desenvolve-se o…

catequese adulta chama a atenção para a realidade do adulto como interlocutor e destinatário privilegiado da educação na fé cristã. Neste contexto há uma abertura dada a muitos leigos para partilhar responsabilidades na vida das comunidades e no apostolado direto, exigindo assim, uma melhor educação dos fiéis na fé, como cultura e como vivência. No primeiro capítulo há uma ampla visão da realidade brasileira atual, na qual o cristão adulto é desafiado, e tem seu campo de ação. O segundo…

Neste sentido, o estágio curricular tem uma forte característica de oportunizar ao estudante a convivência com a realidade de algumas escolas de Educação Infantil e Séries iniciais do Ensino Fundamental, para assim, (re)validar uma série de saberes assimilados aos longo da vida acadêmica do estudante. Realizando o estágio temos a oportunidade de aprender sobre a rotina da profissão escolhida, podemos utilizar as teorias e conhecimentos adquiridos em sala de aula e conhecer as…

pedagogia liberal renovada, pedagogia renovada não diretiva, pedagogia progressista libertadora, pedagogia progressista libertária e pedagogia progressista crítica social dos conteúdos. O seguinte trabalho apresenta a tendência progressista libertadora, assim como engloba seus conteúdos, autor, métodos, relação professor- aluno e as mais diversas temáticas que contribuem para a melhor compreensão desta tendência. 2.0. Paulo Freire e as principais temáticas da tendência progressista…

é comparar o termo “pedagogia” com outros três termos que, em geral, são tomados – erradamente – como seus sinônimos: “filosofia da educação”, “didática” e “educação”. O termo “educação”, ou seja, a palavra que usamos para fazer referência ao “ato educativo”, nada mais designa do que a prática social que identificamos como uma situação temporal e espacial determinada na qual ocorre a relação ensino-aprendizagem, formal ou informal. A relação ensino-aprendizagem é guiada, sempre,…

colocar suas idéias corretamente. Analisando as duas respostas, a conclusão, que chegamos, foi a de que os educadores sabem a importância que tem na formação de cada individuo e como dão valor a sua profissão. 2 – Elabore um texto de até dez linhas a respeito da necessidade de bom senso e justiça de que o professor deve estar imbuído ao avaliar o desempenho dos seus alunos. Debata esse texto com alguns professores. O Professor quando avaliar seus alunos, não podem apenas dar-lhes uma…